Укажите грамматически основы в предложениях ! 1) - Всякий, кому даны эти часы, сам по себе может распоряжаться своей жизнью, сво
Укажите грамматически основы в предложениях ! 1) - Всякий, кому даны эти часы, сам по себе может распоряжаться своей жизнью, своим временем. 2) Прицепили братья на цепочки свои часы и стали думать, как дальше жить в новой жизни, в которой всё можно и всё дозволено. 3) Время идёт, счастливые часы тикают, не останавливаются, и каждый из братьев по-своему распоряжается своей жизнью, своим временем. 4) Мало ли, много ли прошло лет - никто не мерил. 5) Настал день, пришла минута, когда остановились счастливые часы у старшего брата. 6) Кончился пир горой, оборвалась пляска на том колене, на каком часы остановились, и гармонь стихла, будто ей голос перехватило. 7) И тоже понял, что нечем ему свои счастливые часы завести. 8) А что он сказать может, коли совести у него тоже не оказалось, чтобы ею счастливые часы завести.
1) - Всякий, кому даны эти часы, сам по себе может распоряжаться своей жизнью, своим временем. (всякий - подлежащее , кому даны - сказуемое , может распоряжаться жизнью временем - сказуемое) 2) Прицепили братья на цепочки свои часы и стали думать, как дальше жить в новой жизни, в которой всё можно и всё дозволено. (прицепили часы, стали думать, как жить , все можно и все дозволено - сказуемое, братья - подлежащее ) 3) Время идёт, счастливые часы тикают, не останавливаются, и каждый из братьев по-своему распоряжается своей жизнью, своим временем. время - подл, идёт - сказуемое, часы - подл, тикают, не останавливаются - сказ, каждый - подл, распоряжается жизнью, временем - сказ) 4) Мало ли, много ли прошло лет - никто не мерил. (никто- подл, не мерил - сказ, прошло лет - сказ) 5) Настал день, пришла минута, когда остановились счастливые часы у старшего брата. (день - подл, настал- сказ, пришла - сказ , минута - подл, остановились счастливые часы - сказ) 6) Кончился пир горой, оборвалась пляска на том колене, на каком часы остановились, и гармонь стихла, будто ей голос перехватило.(кончился - сказ, пир-подл, оборвалась - сказ , пляска - подл, часы - подл, остановились - сказ, гармонь- подл, стихла - сказ) 7) И тоже понял, что нечем ему свои счастливые часы завести. (понял - сказ , нечем завести часы - сказ) 8) А что он сказать может, коли совести у него тоже не оказалось, чтобы ею счастливые часы завести. (он - подл, что сказать может - сказ, совести не оказалось -сказ)
(1) Известно, что самым употребляемым в древности материалом для письма был папирус. (2) Так называется и водное растение, из стеблей которого он изготовлялся. (3) Есть сведения о том, что длина одного из свитков, на котором была записана поэма древнегреческого поэта Гомера "Иллиада", достигала 150 метров. (4) Кстати, из папирусных свитков состояло богатейшее собрание знаменитой в древности Александрийской библиотеки. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из этих предложений?1) была записана поэма (предложение 3)2) папирус был (предложение 1)3) называется он ( предложение 2)4) состояло (предложение 4)
Зима подкралась незаметно. Вечерний час мы проводим у камина. Ветер становится холоднее. Под самый вечер уже стемнело. Осенний скучный день, как всегда, ничем не выдался.
Недавно в моём доме поселился новый житель - котёнок. Было дождливо, мы с мамой возвращались с магазина, когда увидели в луже маленький чёрный комок. Я взял комок в руки и начал умолять отнести его домой. После того, как мы помыли котёнка, он оказался очень белым, как первый снег. Я назвал его Снежок. Сейчас котёнку уже 3 месяца, он очень игривый и всегда веселит меня. Я очень рад, что в тот день встретил на своём пути этот комок счастья.