Все богатство возможностей живописи демонстрирует для нас Петр Кончаловский своей картиной «Сирень в корзине». Представленный на ней букет поражает воображение зрителя яркостью и выразительностью. Это не единственное полотно с изображением сирени, Петр Петрович немало своих работ посвятил ей. Художник был большим любителем цветов и увлекался садоводством. Большие пышные ветви сирени стоят на столе, в простой грубой корзине, сплетенной из прутьев. Свежая зелень листьев говорит о том, что срезали веточки совсем недавно. Мелкие цветки сплелись между собой лепестками и спелыми гроздьями свисают вниз. Цветочки распустились еще не все, можно увидеть крошечные бутоны. Букет обретет еще более роскошный вид, когда они расцветут. Нет сомнений, среди массы цветков есть имеющий пять лепестков, тот самый, исполняющий желания! Как жаль, что нельзя его отыскать на картине! Любоваться на букет, изображенный на полотне, можно бесконечно. Глядя на композицию из белых, лиловых, розовых и голубых соцветий, дополненных изумрудно-зелеными листьями, можно почувствовать легкий, едва ощутимый запах свежей сирени, согретой теплыми лучами солнца. Яркие и сочные краски холста завораживают зрителей, вызывают в воображении картины солнечных весенних дней. Хочется прикоснуться к этим чудесным ветвям, чтобы окунуться в дурманящую атмосферу весеннего утра и вдохнуть необыкновенный аромат весенних цветов.
Он стоял на опушке и, прислонившись к березе, слушал пение птиц.
Запятой выделен деепричастный оборот(деепричастие:прислонившись)
Могут находиться как в суффиксе так и в приставке, окончании, корне.
Приступить- глагол, совершенный вид, непереходный, невозвратный, II спряжение.
И.п пять школ, двенадцать карандашей, тридцать дней
Р.п пяти школ, двенадцати карандашей, тридцати дней,
Д.п пяти школам, двенадцати карандашам, тридцати дням
В.п пять школ, двенадцать карандашей, тридцать дней
Т.п пятью школами, двенадцатью карандашами, тридцатью днями
П.п о пяти школах, о двенадцати карандашах, о тридцати днях