У людей, как правило, бывают разные представления о том, кто же должен прививать ребенку чувство патриотизма и ответственности за свою Родину. Я считаю, что это обязаны сделать родители, ведь они как пример того, кем мы должны стать во взрослой жизни, с самого детства рассказывают нам о людях, чьи самоотверженные поступки были совершены из любви к родной земле.
Взрослые поучают нас, говоря о различных событиях из прошлого, это всё напоминает нам о том, что Родина – это часть нас самих, и отделение от неё грозит гибелью для нашей души, и всего того, что мы любим.
Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что семья и Родина – это единое целое, и одно не может существовать без другого. Очень важно помнить, что именно на родной земле нам будут рады, если мы сможем проникнуться любовью к ней и совершать поступки достойные человека, любящего свой дом. Семья играет неоценимую роль в воспитании характера ребенка, она, прежде всего, должна взрастить в детях ответственность за поступки перед Родиной.
ВСЕ КОНЕЦ.
Самое большое впечатление оказывает на меня первый снег! Я не понимаю, как устроена природа, чтобы в считанные минуты превратить землю в зимнюю сказку.
Всё вокруг сияет и переливается разными красками. Снег лежит кругом: на деревьях, на крышах, на скамейках, на земле. Лежит и искрится на
солнце, которое не выдерживает такой красоты и выходит из своего убежища.
Я
гляжу на небо, вчера еще серое, покрытое тяжёлыми тучами. А теперь оно нежно-голубое! А облака... Какие белые и пушистые!
Будто все сказочные герои одновременно превратились в невесомые белые облачки и
смотрят на меня сверху.<span>
</span>
Білі квіти,в які перетворилися дівчата і жінки Світязя, уособлюють духовну чистоту і невинність, життя у відповідність з Божими заповідями.Однак тим, хто загрожує всьому "білому" (тобто чистому, вільному, доброчесного), квіти несуть смерть.
1. Император Александр Павлович смотрит изобретения англичан.Покупка стальной блохи.
2. Платов отправляется к тульским мастерам.Смерть императора.
3. Тульские мастера пытаются превзойти англичан в мастерстве.
4. Возвращение Платова к царю с блохой.Награждение Левши.
5. Указ царя отправить Левшу в Англию.Отъезд Левши.
6. Левша восхищается труду и аккуратности англичан.
<span>7. Приезд Левши.Смерть Левши.
или вот ответ выбирай
</span>Небольшая повесть или рассказ “Левша”, наиболее известное и популярное произведение Николая Лескова<span>, </span>русского автора<span> 19 века. Благодаря талантливому мультфильму 1964 года, многим современникам стало известно имя тульского мастерового Левши, который подковал блоху.</span>
<span> Стоит познакомиться с кратким содержанием рассказа “Левша” , чтобы иметь собственное представление о Лескове, как о </span>писателе, чье творчество по достоинству смогли оценить современники писателя, но совершенно не оценили современные читатели. Хотя настоящие знатоки русской классики не могут не восхищаться поразительно музыкальным, гармоничным и, одновременно, самобытным языком Лескова. Удивительно легкий стиль изложения событий, обязательно заставит дочитать до конца любое произведение.
<span> Но вернемся к рассказу “Левша”. События происходят в начале 19 века, когда государь-император </span>Александр Павлович<span> путешествовал по Европе и осматривал всякие достижения заграничных мастеров. В Англии, осматривая кунсткамеру, он приходит в восторг, когда ему показали музыкальную табакерку. Когда ее открыли, начала звучать музыка, выскочила механическая блоха, которая начала танцевать под эту мелодию.</span>
<span> Император пришел в полный восторг от этой безделушке. Сопровождавший его казацкий атаман Платов, не обращая внимания на дипломатию, принялся убеждать царя, что в </span>России<span> имеются мастера не хуже английских механиков. Англичане обиделись на Платова, но решили преподнести русскому царю механическую блоху.</span>
<span> По возвращении в Россию механическая блоха водворяется в кунсткамере, где ее обнаруживает новый государь-император Николай Павлович. Рассматривает он эту диковину вместе со своей дочерью, которой очень понравилась танцующая блоха. </span>
Однажды блоха перестала танцевать, и ее хотели отправить в Англию, чтобы английские мастера отремонтировали свою игрушку. Но атаман Платов уговорил царя привлечь к этому делу собственных, русских мастеров из Тулы. Он же и отвозит им эту диковинку.
<span> </span>Тульские<span> мастера приступают к починке блохи и, исполняя указание Платова посрамить англичан, подковывают ее, прикрепляя к ее лапам подковку, которую трудно рассмотреть даже в микроскоп.</span>
Платов забирает Левшу с собой, чтобы он лично отвез эту блоху в Англию и показал англичанам, на что способны русские мастеровые.
Левша персонаж и комический, и трагический одновременно. Смешна вся его внешность - рыжий, косой, да еще и левша. Клок волос на виске выдран во время учебы, на щеке родимое пятно. С одной стороны это опытный, уникальный мастер с золотыми руками. Ведь именно Левша изготовил и закрепил гвоздики для подковы и это притом, что он косой левша. С другой стороны это забитый, униженный человек, не имеющий собственного мнения.
<span>Прибыв в Англию, он демонстрирует англичанам подкованную блоху, чем приводит их в изумление. Англичане уговаривают Левшу остаться. Показывают, как у них сыто живут мастеровые. Водят его по разным мастерским, хвалятся своими достижениями. Левшу особенно поразило, что для чистки ружей англичане не используют красный клинкерный кирпич. Погостил Левша у англичан и решил вернуться домой в Россию. </span>
<span>На корабле заспорили они со шкипером, кто кого перепьет, и всю дорогу соревновались в деле пития. </span>
Шкипер английский не в пример Левше, был телом крепче, да и закусывал получше. Под конец пути оба заболели, но англичанина по прибытии отправили в посольский дом, где его и вылечили. А Левша никому не был нужен, и его отправили в больницу для бедных, умирать. А он даже в бреду продолжал твердить, что англичане ружей кирпичом не чистят и об этом надо сообщить государю, иначе быть беде.
<span>Так и сгинул безвестно русский мастеровой Левша, чье имя стало нарицательным для искусных умельцев.</span>
Пушкин был горд что его поэзия свободна:
"Что в мой жестокий век восславил я свободу..."
Он бескорыстный и писал не ради славы и чести, уважения, он считал что:
"Поэзия-это бескорыстное служение во имя человечества".
Произведение содержит в себе огромную любовь к Родине, к нам ( читателям), он верил, что поэзия это могущество, он так был в это воодушувлен, что смог создать шедевр.
Он смог создать две стороны в этом произведении,
легкая, яркая и серая:
1. То что поэзия бессмертна,
2. Это последнее слово Пушкина.