Без хэр вакыт жэй коне кышны,э кыш коне жэйне сагынабыз. Ник алай икэн сон?Бэлкем гел жэй вакытында жылылыклардан туеп ,бер рэхэтлэнеп дуслар белэн урамга чыгып тау шуасы килэдер.Янгырлардан,сулардан аерылып , рэхэтлэнеп урманга барып, ял итеп ,чангы шуып кайтырга.Э кыш коне салкын бураннарны,аяк аслары шууларны онытып жэйге су керулэргэ ,кызуныларга ,балык созулэргэ кайтасы килэдер.Мин эле хаманда анлый алмыйм ник шулай сон?Минемчэ бу кызык, бу сорауга хэрбер кеше торлечэ жавап бирер дип уйлыйм.
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
1 налить кипяток воды (весь стакан) 2 насыпать кофе 1 чайную ложку 3 насыпать сахару 1-2 ложки
1.Anna und Otto .sind <span>..noch sehr klein.
2.Monika </span>ist<span>...11 Jahre alt.
3.Der Lehrer sagt: "Kinder, ihr </span>seid<span>...heute sehr fleißig."
4.Wir.</span>sind<span>.. schon groß und gehen in die Schule.
5.Frau Becker fragt den Jungen: "Wie heißt du?" Er antwortet: "Ich </span>bin <span>...
Hans Müller."
6.Sabine ist klein, ..lehrt nicht,...spielt.<u> не один вариант не подходит,должно быть sie</u>
a)er
b)wir
c)Sie
7.Monika und Georg gehen in die Schule. S</span>ie <span>..lernen sehr gut.
8.Das Buch auf dem Tisch ist dick.Es ist sehr interessant.
9.Der Junge heißt Olaf.Er ist schon 12 Jahre alt.
10.Das ist ein Heft. Das Heft ist blau und sauber.
11.Da liegt ein Bleistift. Der Bleistift ist lang.
12.Das ist ein Mädchen. Das Mädchen heißt Irma.
13.Das ist eine Frau. Die Frau sitzt und schreibt.
14.Anna, Peter und Inge antworten prima.
</span>
Ело в том , что бы играть в баскетбол нужно особое обучение и подготовка организма к нагрузкам , зависящих от координации. Естественно ты подпрыгиваешь чтобы бросить мяч. А потом ловишь его и тоже подпрыгиваешь . Хорошим воздействием на человека с плохой координацией это не назовешь. Есть положительные факторы есть отрицательные.
