Лодка вышла в океан
Навострил локатор "уши"
Но настал вдруг ураган
<span>Не поест японец суши.
</span>
Главный герой повести Петр Гринев. Он предстает перед нами молодым человеком из небогатой дворянской семьи. Отец его – Андрей Петрович Гринев- был простым военным. Еще до рождения Гринев был записан в полк. Петр получил домашнее образование. Сначала его обучал Савельич- верный слуга. Позже для него специально был нанят француз. Но вместо получения знаний Петр гонял голубей. По заведенной традиции дворянские дети должны были служить. Вот и отец Гринева отправил его служить, но не в элитный Семёновский полк, как думал Петр, а в Оренбург, для того, чтобы сын испытал настоящую жизнь, чтоб вышел солдат, а не шаматон.
Но судьба забросила Петрушу не просто в Оренбург, а в далёкую Белогорскую крепость, которая представляла собой старую деревушку с деревянными домами, обнесенную бревенчатым забором. Единственное оружие – старая пушка, и та была забита мусором. Вся команда крепости состояла из инвалидов. Такая крепость произвела на Гринева удручающее впечатление. Петр был очень расстроен…
<span>Но постепенно жизнь в крепости становится сносной. Петр сближается с семьей капитана Миронова-коменданта крепости. Его принимают там как сына и заботятся о нем. Вскоре Петр влюбляется в Марию Миронову – дочь коменданта крепости. Его первая любовь оказалась взаимной, и все казалось хорошо. Но тут выясняется, что к Маше уже сватался Швабрин, сосланный в крепость за дуэль офицер, но Мария отказала ему, и Швабрин мстит, очерняя имя девушки. Гринев вступается за честь любимой девушки и вызывает Швабрина на дуэль, где получает ранение. После выздоровления Петр просит благословения родителей на брак с Марией, но отец, разозленный вестью о дуэли, отказывает ему, попрекая за это и говоря, что Петр еще молод и глуп. Маша, горячо любя Петра, на брак без благословения родителей не соглашается. Гринев очень сильно расстроен и огорчен. Мария старается избегать его. Он больше не посещает семью коменданта, жизнь становится для него все невыносимей.
</span><span>Но в это время Белогорской крепости грозит беда. Пугачевское войско подходит к стенам крепости и быстро захватывает её. Все жители сразу признают Пугачева своим императором, кроме коменданта Миронова и Ивана Игнатьича. Они были повешены за непокорность «единственному и истинному императору». Пришла очередь Гринева, его сразу повели к виселице. Петр шел вперед, смотрел в лицо смерти смело и мужественно, готовясь умереть. Но тут Савельич бросился в ноги к Пугачеву и заступился за боярское дитя. Емельян велел привести Гринева к нему и приказывал ему поцеловать руку, признав его власть. Но Петр не нарушил слова и остался верен императрице Екатерине II. Пугачев рассердился, но вспомнив про подаренным ему заячий тулуп, великодушно отпустил Гринева. Вскоре они снова встретились. Гринев ехал из Оренбург спасать Машу от Швабрина, когда казаки поймали и отвели его в «дворец» Пугачева. Узнав о их любви и о том, что Швабрин заставляет бедную сироту выйти за него замуж, Емельян решил поехать в крепость вместе с Гриневым, чтоб помочь сироте. Когда Пугачев узнал, что сирота – это дочь коменданта, он разозлился, но потом отпустил Машу с Гриневым, сдержав свое слово: «Казнить так казнить, жаловать так жаловать: таков мой обычай»
</span>Белогорская крепость очень сильно повлияла на Петра. Из неопытного юноши Гринев превращается в молодого человека, способного защитить свою любовь, сохранить верность и честь, умеющего здраво судить о людях. <span>
</span>
Рассказ А.П.Чехова был написан в 1898
году, является важной и завершающей частью
«Маленькой трилогии». Опубликован в журнале
«Русская мысль».
Жанр рассказа предполагает
кратковременность изображаемых событий и
малое число действующих лиц. Антон
Павлович Чехов не зря выбрал данный способ
изложения сложных перипетий жизни своих
героев и описания их душевного состояния.
Ведь особенностями рассказа являются также
глубина подтекста и емкость детали.
Последний нюанс очень хорошо
прослеживается во всех малых произведениях
автора.
В основу «Маленькой трилогии»,
созданную А.П.Чеховым, легли три истории,
рассказанные друзьями друг другу на охоте.
Это Буркин, Чимша-Гималайский и Алёхин —
небогатый помещик, который поведал
друзьям несчастливую историю своей любви.
Так случилось, что отец героя много
задолжал, в частности, чтобы заплатить за
обучение сына. Алехин, вернувшись на родину,
решил частично вернуть долг. Для этого ему
пришлось много работать, но усилия не
пропали даром. В первый же год он был
выбран на место почетного мирового судьи.
Алехина ждало немало встреч и знакомств,
среди которых особое место в его жизни
заняло знакомство с председателем
окружного суда по фамилии Луганович. В тот
же день Алехин знакомится с его женой, Анной
Алексеевной, в которую влюбляется с первого
взгляда.
Алехин стал постоянным гостем в семье
Лугановичей. Но, несмотря на это, при каждой
новой встрече Анна Алексеевна и Алехин
терялись, робели друг перед другом и холодно
прощались. Герой чувствовал невероятную
близость чувств, но боялся признаться.
Но всему приходит конец. Однажды Анна
Алексеевна уезжала лечиться в Крым, и герой
понял, что, возможно, это их последняя
встреча. Он решил признаться, но было
слишком поздно. Влюбленные расстались
навсегда.
Как и в предыдущих рассказах трилогии,
основная мысль рассказа «О любви»
заключается в том, что герои произведений
закрылись от своих настоящих чувств, вместо
того, чтобы дать волю эмоциям, ничего не
страшась. «Футлярность» каждого из них
загубила их жизни и возможность счастливо и
бескорыстно любить. Они своими же руками
убили любовь, опустили ее до низменных
чувств и потребностей, навеки сделав самих
себя несчастными.
Рассказ «О любви» можно назвать
вершиной эволюции человека, изображенного
во всех трех произведениях трилогии. Это
герой, который далеко не стар, он не умер, он
просто осознал свою ошибку и идет дальше.
Не опускает руки, а шагает, пусть еще не
знает куда, но все же не стоит на месте.
Вся «Маленькая трилогия» автора
пронизана драматизмом и надеждой на то,
что у героев, настоящих или выдуманных все
еще есть шанс спасти свою душу.
Какой школа быдет в будущем? Я думаю что в школе будущего будет полностью компьютерная система, с помощью которой облегчится обучениие.Будут изучаться и открываться новые знания, опыты. Мы будем больше заинтересованы в учёбе, потому что изучение предметов будет более усовершенствованно.
Если хотите чтоб вам помошали тогда и пишите по русски