в начале 80 годов сильна упала цена нефти на мировом рынке (основной доход страны)
только прошла олимпиада-80 (большие траты)
полным ходом шла гонка вооружений (огромные траты)
продолжалась война в Афганистане (неимоверные траты)
на строительство квартир просто не хватило денег в стране
Во многом это обусловлено негативной оценкой правления Петра III, который сдал позиции российской армии в Семилетней войне, а также его стремлением к прусским образцам в русской армии и образе жизни. Кроме того, историография, особенно дореволюционная и советская вытеснила образ Елизаветы Петровны, на чьи заслуги обращает внимание только современная историография.
Также Екатерина II, как и предыдущие правители пыталась выстроить особую преемственность власти, от Петра I сразу к ней. В глазах современников Екатерина II являлась продолжательницей дел Петра.
1. Февральская революция 1917 года. Образование двоевластия
2. Борьба политических сил за массы в условиях двоевластия. Три кризиса Временного правительства
3. Корниловский мятеж. Нарастание общенационального кризиса осенью 1917 года
4. Захват власти большевиками. II Всероссийский съезд Советов. Первые декреты Советской власти
В Африке, у подножия бесплодного горного хребта, в пещере, сотни тысяч, а может, больше миллиона лет назад, от сильной грозы пряталась маленькая кучка людей. Плечи людей, единственным оружием которых были толстые дубинки, покрывали звериные шкуры. Люди сидели, тесно прижавших друг к другу, и наблюдали, как над девственным лесом сверкали молнии и гремели раскаты грома. Вдруг вспыхнула яркая молния, и несколько деревьев загорелись.
Когда через несколько часов гроза грозу наконец прошла, стволы все еще тлели. Теперь самые отважные мужчины осторожно спустились со скалы вниз. На куски шкур покрытые землей, они наложили толстые тлеющие куски деревьев и отнесли их в пещеру. Другие уже огородили камнями место для костра.
Под ликующие вопли соплеменников они раздули огонь из принесенных углей. Кучка людей сгрудилась вокруг костра, излучающего благотворное тепло. Оставшиеся угли хранили в шкуре, выложенной землей, берегли как зеницу ока. А когда люди двинулись дальше, то взяли с собой эти угли, чтобы в любое время и в любом месте можно было снова развести огонь.
Ученые полагают, что именно так человек научился владеть огнем.