1.Голос звучал громко, но слов я не разобрал
2. Вся поляна пестрела цветами, а в воздухе носились разноцветные бабочки
3.Летом шли сильные, но короткие дожди
4.Задача не решалась, или я просто устал
5.Поезд проезжал по мосту и девочка загляделась на реку
6. В воскресенье мы пойдем в музей или в театр
Ёжик чудесное создание.Наверное каждый знает его с детства.Он колючий мне приходилось даже трогать ёжика.
Ёжииков я очень люблю.они такие милые,стеснительеый и очень маленькие.Ёжик замечательное животное.
( Соответственно всё это от твоего лица)
Вот и всё)))
Сегодня мама заплела мне необычную косичку с синей ленточкой.
Парихмахер вплела Кате в косичку разноцветную ленточку.
На первое сентября все мои одноклассники удивились, увидев в моей косичке ленточку, ведь я никогда не приходила так в школу.
Моя тётя хорошо умеет заплетать косички, особенно мне нравится с ленточками и бантиками.
ОТ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ:
-Н- :ин, -ан, ян.
-НН- : -енн , -онн , и если основа на -Н-
ОТ ГЛАГОЛА: ( -оваННый, -еваННый)
-НН- если совершенный вид и при несовершенном виде если есть зависимое слово причастие
-Н- несовершенный вид и нет зависимых слов.
Самую важную роль среди принимаемых человеком решений играет выбор жизненного пути.
<span>Потребность этого выбора возникает тогда, когда человек начинает осознавать себя в обществе и размышлять о своих потребностях. </span>
<span>Ученые считают что человек живет ради самореализации. Занятие наполняет жизнь смыслом, помогает ощутить себя ценным, значимым в обществе. </span>
<span>В мире нет двух абсолютно одинаковых людей, у каждого свой путь проб и ошибок. Это поиск человеком самого себя, своих жизненных ценностей, своих ориентиров. </span>
Независимо какой путь выбирает человек, сам поиск делает человека личностью.
<span>Без поиска своего занятия человек не может осознавать отношение к жизни общества. </span>
Выбор жизненного пути человеком - вот проблема, над которой размышлял А. Приставкин.
Раскрывая данную проблему, автор рассказывает о трех детдомовцах, живущих в военное время.
Ребята оказываются в одинаково трудных условиях, и, пытаясь выжить, начинают воровать. Но все же у них совершенно разные интересы: Коля находится во власти искусства, Шибаев не хочет сойти с пути воровства, а сам рассказчик желает учиться и быть честным человеком.
По мнению А.Приставкина, в равных для всех условиях каждый человек сам выбирает жизненный путь, путь добродетели или воровства.
Я полностью разделяю точку зрения автора. У каждого человека свои жизненный ценности и интересы, которые лежат в основе его выбора.
Вспоминаю произведение Ф.М.Достоевского «Братья Карамазовы». Братья, воспитанные сначала Григорием, потом опекунами, вырастают совершенно разными людьми: Дмитрий в результате выбирает путь кутежей, Иван становится журналистом, а Алексей хочет стать монахом.
В «Письмах о добром и прекрасном» Д.С.Лихачев, рассуждая о выборе молодыми людьми жизненного пути, говорит, что «одно правило в жизни должно быть у каждого человека, в его цели жизни, в его принципах жизни, в его поведении: надо прожить жизнь с достоинством, чтобы не стыдно было вспомнить». Достоинство, по мнению ученого, включает такие человеческие качества, как доброта, великодушие, умение не быть узким эгоистом, быть правдивым, хорошим другом, находить радость в помощи другим.
<span>Таким образом, могу сделать вывод, что, находясь в одинаковых условиях, люди выбирают совершенно разные жизненные пути.</span>
