На мой взгляд, аргументировать больше, чем это уже сделал Николай Васильевич - неуместно, он все раскрыл в приведенной цитате:)
Что есть пословица - краткое и емкое, пронизанное метким наблюдением, знанием жизни и описываемого явления, высказывание. Народная мудрость, облаченная в малую поэтическую форму, занятная и понятная всякому, способная раскрыть больше, чем самое пространное научное объяснение. Гоголь говорит, что пословица задевает за живое - и действительно, ее мудрая краткость, зачастую выраженная то в юмористической, то в поэтической форме вызывает восхищение народным гением, заставляет испытывать уважение перед устным народным творчеством, перед гибкостью родной речи.
Невспаханное поле, еще не вспаханное поле, поле не вспахано. Не скошенная на лугу трава, нескошенная трава. Не прояснившийся после грозы небосклон, не прояснившийся небосклон. Непрочитанное письмо, не прочитанное ею письмо, письмо не прочитано. Нерешенная задача, не решенная учеником задача, задача не решена.
Когда мне было лет шесть,я со своей семьей отправился на лето в деревню. Моя семья-папа,мама,старшая сестра Ира,брат Павлик и я прекрасно проводил время. Любимым занятием моего папы,старшего брата Павлика и меня была рыбалка.Каждое утро мы брали удочки,наживку,рюкзаки с завтраком и отправлялись на речку.В то лето я впервые побывал на рыбалке,и мне очень понравилось удить рыбу.Долго я смотрел на поплавок,представляя себе улов. А когда наконец клевало,я всегда,прежде чем выудить рыбку,загадывал,чтобы попалась большая.
В основном на мою удочку попадались мелкие рыбешки,но однажды я поймал самую большую рыбу-карася. В тот день я чувствовал себя героем. Папа похвалил меня,а брат,конечно,позавидовал.Когда мы вернулись с рыбалки,я похвалился уловом маме,сестре и,услышав слова одобрения от них,помчался играть со своими друзьями.
Я нашел своих закадычных друзей Сережку и Петьку возле большой ветлы,под которой был крошечный пруд,больше похожий на лужу,где купались деревенские гуси и утки.Мальчишки сидели на ветвях дерева и швыряли камни в середину пруда,соревнуясь в том,кто кинет дальше. Я похвалился удачей на рыбалке и как рыболов со стажем и опытом принялся обучать их секретам удачного клева.Петька с Сережкой тоже засобирались на рыбалку.Но у них не было удочек. Я подумал,что,пока мой папа отдыхает,а брат где-то гуляет со своими друзьями,можно было бы взять ненадолго его удочки,а потом,после рыбалки,вернуть.Мне так хотелось похвастать перед друзьями своим умением,что я решил ненадолго одолжить удочки у папы без спроса.
И вот,накопав червей,прихватив удочки,мы отправились на речку. Придя на то место,где мы обычно ловили рыбу,мы расположились на берегу реки. Я начал объяснять ребятам,как нужно насаживать червяка,закидывать удочку. Но,честно говоря,мне самому в этом помогал папа,поэтому я не очень справлялся.но все-таки приладив кое-как червяка на крючок,я попытался закинуть поплавок. Однако удочка папы была длинной,и я не рассчитал размаха: леска с крючком полетела почему-то не в ту сторону воды,а застряла где-то сзади,и,судя по Петькиному крику,крючок застрял на спине его майки. Мы принялись выпутывать крючок.но запутали леску и в итоге порвали ее.Я страшно испугался:папа рассердится не на шутку.Но друзья успокоили меня,сказали,что,как только мои родные увидят необыкновенно большой улов,на меня никто не станет сердиться.И мы решили попробовать со второй удочкой.
На этот раз было все еще хуже:пытаясь закинуть леску,я размахнулся посильнее,и крючок вместе с леской улетел куда-то высоко,в крону растущего рядом дерева.Распутать леску мы не смогли,а принялись тянуть удочку изо всех сил втроем и в конце-концов сломали ее пополам.
Я плохо помню,как мы шли домой. Как утешали меня товарищи и какие советы они мне давали. Но мне повезло:я потихоньку поставил удочки на место,и в этот вечер никто не обратил на них внимания.
Утром,как обычно,мы собрались на рыбалку с папой и братом. Я все думал,как сказать папе о том,что случилось. Но пока я придумывал объяснение,он сам обнаружил,что его рыболовные снасти испорчены. Что тут было:отец очень быстро выяснил,кто виновник случившегося. он меня не ругал,но лучше бы ругал! Брат дразнил меня исподтишка.Я что-то пытался сказать в свое оправдание. В этот день мы на рыбалку не пошли:папа чинил свои удочки.
На следующее утро я проснулся. И увидел,что отца и брата нет-они уже ушли на рыбалку,не разбудив меня.Я быстро поднялся,оделся,схватил свою удочку и бросился вдогонку. Очень быстро я догнал их. Но папа,повернувшись ко мне,строго сказал,что они не возьмут меня больше с собой. От обиды я заревел,но спорить не посмел.Я смотрел.как они удаляются,и сквозь всхлипывания слышал слова моей сестры о том,что никогда нельзя брать без спроса вещи другого,потому что,сломал эту вещь,ты можешь испортить человеку весь день,как это случилось вчера. Этот урок я запомнил на всю жизнь.
1. 1) Чтобы определить род, нужно задать вопрос, например:
(Какой) красивый - м.р.
(Какая) красивая - ж.р.
(Какое) красивое - с.р.
Достаточно запомнить эти вопросы.
2) Так же, чтобы определить род, нужно подставить существительное определенного рода, например:
Красивый - ШАР (м.р.)
Красивая - ШЛЯПА (ж.р.)
Красивое - НЕБО (с.р.)
2. Чтобы определить число, нужно подставить существительное определенного числа, например:
Красивый - красивая - красивое (ШАР, ШЛЯПА, НЕБО - все эти существительные в ЕДИНСТВЕННОМ числе)
Красивые (ШАРЫ, ШЛЯПЫ - все это существительные в МНОЖЕСТВЕННОМ числе)
3. Чтобы определить падеж у прилагательного, нужно подставить подходящее по смыслу существительное, и определить его падеж, т.к. у сущ. и прил. будет одинаковый падеж, например:
На красивом платье - (На платьЕ - предложный падеж, следовательно, и у прил. будет п.п.)
