Сложный план к статье "Древнерусская литература":
1. Начало словесного искусства на Руси:
а. Конец Х и первые года ХІ столетия.
б. Принятие христианства и литература.
в. Церковно-славянские тексты.
2. Тематика древнерусских текстов.
3. Исторический характер литературы Древней Руси.
а. Стиль монументального историзма.
б. События государственного масштаба в литературе.
4. Этикет.
5. Система жанров.
а. Летописания.
б. Богослужебная литература.
в. Эпические и лирические жанры.
6. Периодика древнерусской литературы.
7. Конец истории литературы Древней Руси.
<span>Рассказы Пришвина рассказывают нам об этом, обо всём великолепии и сказочности леса. Его лес - это жизнь во всём её многообразии. Куда ни кинешь взгляд - везде что-то живёт, дышит, шевелиться, бежит, крадётся, думает и даже разговаривает.</span>
Весна......Как же прекрасно это время года.На деревьях набухают почки,трава выходит из-под земли,просыпаются животные от долгой зимней спячки.С наступлением весны прилетают весенние птицы из дальних краев к себе домой.Ласково светит весеннее солнышко,согревая всех и каждого.Лес и сад по-особому пахнут-зеленью ,оттаявшей землей,чем-то свежим.Понюхаешь черемуховую почку-горьковато-вкусный запах напоминает белые кисточки ее цветов.У березы же особый,нежный аромат.Благодаря весне все радуются.
Стихотворение Лермонтова «Бородино» написано от имени простого солдата, участника битвы. Этот факт подчеркивает утверждение поэта, что историю страны творит народ. Несмотря на то, что рассказ ведет рядовой воин, он охватывает не частичку событий, описывая только свою батарею и командира, а мастерски изображает все сражение. Подвиг народа объединен в целостную картину, а не распался на мелкие случаи, произошедшие во время войны.
Герой пользуется просторечными выражениями: «У наших ушки на макушке» , «Французы тут как тут» , «Угощу я друга: постой- ка, брат мусью! » , «Что толку в этакой безделке? » , «Ну ж был денек! » . Он использует простонародную лексику: Мусью, басурман. Все это говорит о том, что герой был простым человеком из народа, солдатом.
В том, как эмоционально старый солдат вспоминает битву, постоянно чувствуется еще не забытое восхищение, энтузиазм. Для того, чтобы передать чувства русского воина – защитника Отечества, автор вводит риторическое восклицание. «Ну ж был денек! » или: «Вам не видать таких сражений! » или: «Что значит русский бой удалый, / Наш рукопашный бой! » . Свое поколение он считает мужественным (Могучее, лихое племя) , своих однополчан – храбрецами, «богатырями» , он гордится тем, что принадлежит к их числу. Риторическое восклицание – это образное средство, с помощью которого в форме восклицания содержится утверждение. Риторическое восклицание отличается эмоциональностью, произносится с торжественностью, приподнятостью, одушевлением. Служит для усиления выразительности речи.
Какие средства художественной выразительности еще использует автор? Метафора – это слово или выражение, употребленное в переносном значении.Сравнение – образное выражение, построенное на сопоставлении двух предметов, понятий или состояний, обладающих общим признаком, за сет которого усиливается значение первого.