Нарисовал в фотошопе картинку. Переведи её. Распечатай на листочек, обведи и раскрась) Удачи)<span />
В этом огромном мире не только мы одни, рядом с нами живут и наши маленькие друзья. Мы хотим находится рядом с ними , кормить их и помогать им, мы берем их к себе домой. Однако многие дети через некоторое время забывают о своих друзьях.Неправильно!Мы должны заботится о них, раз мы взяли на себя такую ответственность
- одной стороной отношений должен быть гражданин, второй стороной - организация (индивидуальный предприниматель);
<span>- гражданин, выступая в роли потребителя, должен приобретать товары (заказывать работы и услуги) исключительно для личных, семейных, домашних и иных нужд, не связанных с осуществлением предпринимательской деятельности; </span>
<span>- взаимоотношения сторон должны строиться на возмездной основе (по договору купли-продажи, подряда, оказания услуг).</span>
Проблемы общества, взаимоотношений людей между собой.
Тип урока: комбинированный. Це<span>ль: показать роль труда в жизни отдельного человека и общества и </span>производства как составляющего основу экономики. Учащиеся должны знать, что: 1) производство <span>- </span>это процесс воздействия человека на предметы и силы природы с целью приспособления их к удовлетворению потребностей людей; 2<span>) производство </span>- <span>стоит на «трех китах» </span>- <span>рабочая сила, предметы труда и </span>средства труда; 3) научно-техническйй прогресс - <span>это взаимодействие техники и науки в </span>процессе совершенствования производства. Учащиеся должны понимать, что такое: 1) экономика; 2) техника; 3) технология; 4<span>) научно-техническая революция; </span>5) рабочая сила; 6) предметы труда; 7) средства труда; 8) научно-технический прогресс. Учащиеся должны уметь: 1) объяснять свою точку зрения; 2) характеризовать технологии будущего;
