1. Аристотель.
Аристотель заложил разделение философии на практическую и теоритическую.
В практической философии он выделял две главные сферы - этику и политику, которым подчинил такие вспомогательные дисциплины, как риторика, экономика и поэтика (хотя ранее он считал поэтику самостоятельной дисциплиной). Теоретическую философию он разделил на физику, математику и метафизику (первую философию). Этим разделением мы пользуемся до сих пор. Также Аристотель показал стадии чувственного сознания, которые является самым важным.
2. Французские просветители.
Просветители заложили идею гуманизма, то есть вежливое отношение к человеку и его правам. На базе этого человек, получив права, сегодня стал развиваться более усиленно. Кроме того, идеи гуманизма отражены в идеале правового государства, а также в правах граждан. Известная декларация о правах человека, которой пользуется и наше государство, основана на идеях гуманизма.
3. Карл Маркс
Материалист Маркс сформулировал понятие прибавочной стоимости, которое является актуальным и сегодня. То есть предприниматель с развитием производства действительно может уменьшать количество работников. Идеи Маркса о разделении исторического процесса на формации стали базой для работ Тоффлера и Бэлла. Он выразил причины социальных революций, которые сегодня помогают предотвратить их. Идеи Маркса о государственном регулировании сохранили некие элементы и в современной смешанной экономике, например, контроль государства за безработицей.
4. Георг Гегель.
Гегель высказал идею о том, что главным критерием прогресса является осознание сводобы, которое порождает и ответственность, носящую нравственный характер. Этот критерий нередко признают универсальным. Действительно, пользуясь им, общество стало быстрее развиваться тогда, когда человек получил свободу, из-за чего прошел процесс инвидуализации, это расширило возможности и пути человеческой деятельности, но также породило и ответственность за свои поступки и ограничение свободой другого.
Необязательно экономить. Смотря какой семейный бюджет.
А так можно экономить, дабы накопить на какие-нибудь желания. Покупка машины, например.
Взаимное влияние процессов антропогенеза и социогенеза
Наука о происхождении и эволюции человека, образовании человеческих рас и о нормальных вариациях физического строения человека называется антропологией. Антропология как самостоятельная наука сформировалась в середине XIX века. Основные разделы антропологии: морфология человека, учение об антропогенезе, расоведение. Процесс историко-эволюционного формирования физического типа человека, первоначального развития его трудовой деятельности, речи, а также общества называется антропогенезом или антропосоциогенезом. Проблемы антропогенеза стали изучаться в XVIII веке. До этого времени господствовало представление, что человек и народы всегда были и являются такими, как их создал творец. Однако постепенно в науке, культуре, общественном сознании утверждалась идея развития, эволюции, в том числе и применительно к человеку и обществу. В середине XVIII века К.Линней положил начало научному представлению о происхождении человека. В своей "Системе природы" (1735 г.) он отнес человека к животному миру, помещая его в своей классификации рядом с человекообразными обезьянами. Голландский анатом П.Кампер показал глубокое сходство в строении основных органов человека и животных. В XVIII - первой половине XIX века археологи, палеонтологи, этнографы накопили большой эмпирический материал, который лег в основу учения об антропогенезе. Большую роль сыграли исследования французского археолога Буше де Перта. В 40-50-х гг. XIX века он искал каменные орудия и доказывал, что их использовал первобытный человек, живший одновременно с мамонтом и др. Эти открытия опровергали библейскую хронологию, встретили бурное сопротивление. Только в 60-е гг. XIX века идеи Буше де Перта признали в науке. Однако даже Ламарк не решался довести до логического завершения идею эволюции животных и человека и отрицать роль бога в происхождении Революционную роль в учении об антропогенезе сыграли идеи Дарвина.
- получить паспорт гражданина Российской Федерации (п. 1 Положения о паспорте гражданина Российской Федерации);
- самостоятельно обращаться в суд для защиты своих прав (ст. 56 СК РФ);
- требовать отмены усыновления (ст. 142 СК РФ);
- давать согласие на изменение своего гражданства (глава 5 Федерального Закона «О гражданстве Российской Федерации»);
- работать в свободное от учебы время (например, во время каникул) с согласия одного из родителей не более 4-х часов в день с легкими условиями труда (ст. 92 ТК РФ);
- заключать любые сделки с согласия родителей, лиц, их заменяющих;
- самостоятельно распоряжаться своим заработком, стипендией, иными доходами;
- самостоятельно осуществлять права автора произведений науки, литературы или изобретения, или другого результата своей интеллектуальной деятельности;
- вносить вклады в банки и распоряжаться ими (ст. 26 ГК РФ);
<span>- участвовать в молодежном общественном объединении.</span>
Ничего не видно на фотке, перефоткай и залей.