1 абзац - напиши как ты рад(а) написать ему письмо и тд
2 абзац - введи в курс дела: "вот на этих выходных я и мама поехали на речку" (это пример). Затем опиши, что вы там делали
3 абзац - напиши свои эмоции во время/после поездки и попроси поскорее ответить!
Всё вроде
Ну это совсем легко, например папа распоряжается бюджетом....
Я мою посуду, убираюсь в квартире....
Слово "Работать" имеет корень Раб.
Тоесть сходство в том, что нас делали 3000 лет назад рабами через страх смерти голода итп
А сейчас страх отсутствия денег, изза чего ты будет голодным и умрешь.
Изменилась форма но не содержание.
Различие между ними в том, что сейчас у людей есть якобы право что-либо делать или не делать. в рабовл строе такого небыло. У тебя небыло выбора. Ты был должен рбаотать бесплатно или за еду. А сейчас ты работаешь вроде как за деньги которые есть еда уют итп. И можешь выбирать работать тут или нет. Но не забывайте, что деньги каждый день теряют свою цену (инфляция). Тоесть ты каждый месяц на одну и туже сумму будешь покупать все меньше и меньше товаров. И в этом и заключается рабство современности. Но не забывайте что в реальности денег нет , небыло, и никогда не будет. Они всего лишь средство для достижения неких материальных целей...
Переходный возраст начинается с 11 до 15 лет. В этом возрасте у ребенка складываются разные интересы, меняется мировоззрение, меняется сфера сознания. Этот возраст называют критическим. т.к. изменяется психология поведения личности. Начинается подростковый возраст (в биолог. процессах) с полового созревания. В психических процессах у ребенка развивается самооценка. Подростку хочется реализовать свои возможности (для этого приходятся разные способы, иногда они могут преступать границы вседозволенного) Подростковый возраст принято считать переходным, т.к представляет собой переход из детства во взрослую жизнь .
Сущность в том, что каждый человек имеет естественные права (от рождения) и что правовое государство, да и в принципе государство, состоящее в договоре, должно их соблюдать и защищать. Значимость в установлении гумпнистических принципов, а также в закреплении за каждым прав и обязанностей и роли в этом государств.