1. Мы должны лететь в Берлин Präsens
2. ты летел в Москву Perfekt
3. Мы переведём эту статью Futurum.
4. Я хочу тебя посетить Präsens.
5. Как долго длился фильм? Perfekt
1. Ich kann dich morgen besuchen. Я могу посетить тебя завтра.
2. Vater, darf ich ins Kino gehen? Папа, можно я пойду в кино?
3. Er will das wissen. Он хочет знать это.
4. Es ist spät. Ich muss nach Hause gehen. Поздно. я должен идти домой.
5. Soll ich auch ins Dekanat gehen? Я тоже должен идти в деканат?
1. Du fährst nach Berlin Ты едешь в Берлин.
2. Das Buch ist interessant Книга интересная
3. Ich stehe um 8 uhr auf Я встаю в 8 часов.
4. Viktor interessiert sich für Musik Виктор интересуется музыкой.
1. Наша школа решает сложные и ответственные задания.
2. В стране была проделана большая работа для перехода к общему среднему образованию.
3. Согласно теперишним требованиям приводятся реальность и содержимое образование в соответствие.
4. Осуществляются мероприятия для улучшения воспитания подрастающего поколения.
5. При этом педагогической науке следует оказывать помощь учителям и органам народного образования. ((((P. S. в германии это обоазование для взрослых людей, которые надумали сменить профессию)))).
6. Наша педагогика внесла значительный вклад вразвитие и усовершенствование системы народного образования.
7. Среди русских ученых имеется много отличных педагогов, психологов, работы которых нашли всеобщее признание.
8. В нашей стране созданы все условия для интенсивного и плодотворного решения педагогических проблем .
9. Науке слует эффективнее вести борьбу за новое в народном образовании.
10. Богатые, разнообразные опыты, которые собрала наша русская школа, образуют живой источник для обогащения педагогики.
11. Необходимо, ценное, что себя как првильное доказало, выбрать, чтобы это признавалось широким кругом преподавательского состава.
12. Педагогика призвана активно содействовать в решении многих сложных заданий развития народного образования.
13. Работы в педагогической области должны быть построены на широкой теоретической основе и дополнены экспериментами .
14. Для этих целей должна быть создана сеть из исследовательских детских садов , исследовательских школ и внешкольных воспитательных учреждений .
15. Большую роль в дальнейшем развитии педагогической науки должны играть педагогические институты страны, так как будущее любой науки от подачи свежих сил зависит.
16. Имеется академия Педагогических наук России.
17. Она координирует деятельность ученых во всей России, чтобы решать вместе первостепенные задания педагогики.
18. Сегодняшняя наука требует для всех регионов без особенностей (исключений) нашей страны не упускать из виду концентрацию силы и хорошо продуманной системы единого центрального руководства (управления).
19. Наша педагогика должна делать достойный взнос для формирования нового человека будущего .
Montag
Das Frühstück: der Hirsebrei,das Brot mit Käse,der Tee.
Das Mittagessen: die Hühnersuppe,der Stampfkartoffeln mit dem Huhn;der Gurkensalat; der Kissel.
Dienstag.
Das Frühstück: der Milchbrei; zwei Eier; der Kakao mit Milch.
Das Mittagessen: der Borschtsch; der Buchweisenbrei mit Kotelette; der Möhresalat; das Kompott.
Mittwoch
Das Frühstück: der Riesbrei; das Brot mit Käse; der Tee.
Das Mittagessen: die Fleischsuppe mit sauren Gurken; die Soljanka; der Gemüsesalat; der Kissel.
Donnerstag
Das Frühstück: die Quarkpfannküchen; der Grießbrei; der Kakao.
Das Mittagessen: der Borschtsch; Teigtaschen; der Gemüsesalat; das Kompott.
Freitag
Das Frühstück: der Haferbrei; das Brot mit Käse; zwei Eier; der Tee.
Das Mittagessen: der Stampfkartoffeln mit dem Huhn; das Ragout; das Kompott.
Meine Familie ist nicht sehr groß. Ich habe eine Mutter, einen Vater und eine kleine Schwester
Der Name meiner Schwester ist Arina
Meine Schwester geht in den Kindergarten.
Ich habe zwei Großmütter und einen Großvater. Es gibt keine Haustiere in unserer Familie.
Und ich habe auch zwei Tanten und zwei Onkel
Ангелика стоит в супермаркете. Это отдел канцтоваров. Она хотела бы для школы скупится. У нее в руке записка с желаемым. Там стоят : тетради, фломастеры,2 ручки, краски, линейка, ножницы и бумага. Это все нужно ей.
Ангелика имеет еще одну записку. Там стоит: красивая почтовая бумага с изображением лошади, стирательная резинка, календарь с кошкой, открытки. Она хотела бы это все на карманные деньги купить.
Здесь лежит очень много тетрадей, есть дорогие и дешевые. Ангелика хотела бы 4 дорогие тетради купить. Очень быстро находит она также фломастеры , линейку и ножницы. Хорошая бумага не тут. Ангелика считает. Что стоит это все вместе? О - это так дорого!! У нее нет так много денег. Она должна дешевые тетради купить. Они также не плохие - думает она. Теперь имеет она достаточно денег и покупает еще 2 ручки. Около ручек лежат стират. резинки. И тут!!!Почтовая бумага с лошадьми!!Такая как она хотела иметь. Но это очень дорого. Календарь с кошкой не очень дорогой. Но он также не очень красивый. "Потом пожелаю я мне почтовую бумагу на Рождество"- думает она и идет к кассе.