Применение в речи союза "также", который является синонимом союзу "и" в начале предложения не стоит, за исключением редких вариантов построения предложений. Разбираемый союз "также" не являясь вводным словом, после которых ставится запятая.
Но довольно часто такие предложения используется в повседневной речи. Можно вспомнить примеры из лексикона преподавателей, применяемые для концентрации внимания студентов:
- Также на сегодняшнем занятии мы рассмотрим следующие вопросы: (перечень изучаемых вопросов)
- Мы обсудим все моменты, что касаются налогов, а также особенности и правильность их начисления: (...).
Обычно "чем" обозначает сравнение двух понятий по каким-то критериям. Например, Я бегаю быстрее, чем мой приятель. Поэтому тут нужна запятая.
Но есть особые случаи, когда выражения "более чем" или там "раньше чем" передают одно понятие, которое не сравнивает ничего, а показывает какие-то количественные рамки.Увидеть это достаточно легко, в предложении появляются числительные да слова, которые показывают время, длину,площадь. Сравнение идет не между собой, а со всеобщей системой для измерения веса, длины, времени. Соревновательный момент убит на корню. Запятая ни к чему.
Разговор займет не более чем десять минут.
Муж вернется с работы не ранее чем в семь вечера.
У меня четверка по русскому языку , потому что пропустил запятую в причастном обороте . Но , полагаю , очень многие не поставят запятую перед " и " в сложносочиненном предложении . А отличить друг от друга причастные обороты и деепричастные обороты- это уже высший пилотаж для большинства .
Так что запятая перед " и " , по-моему , это тема , на которой срежется абсолютное большинство.
Это наречие, а совсем не вводное слово, поэтому выделять его нет нужды, а проверить это можно таким образом: если вопрос поставить можно - тогда это член предложения, а вставное слово членом предложения не бывает.
В итоге она согласилась на моё предложение. Когда? - в итоге (обстоятельство).
Конечно, здесь нужна запятая, после глагола «поняла», потому что это сложноподчиненное предложение. То есть структура высказывания представлена двумя простыми предложениями:1) не поняла; 2) что происходит. Первое - главное предложение, второе - придаточное изъяснительное. Связь между ними союзная (что).
Поскольку «что» выполняет функцию подлежащего и при этом, связывает простые предложения, это не просто союз, а союзное слово.
