1)Не спеши,делай все тщательно.
2)Не торопи события.
3)Во время сложной ситуации на плачь, ищи выход.
4)От слов переходим к делу.<span>
5)Человек сомневается в деле, хотя оно полезное.
6)Не берись за то что не можешь сделать.
1-ишь,-ишь.
2-ём,-им.
3-ешь.
4-ят.
5-ишь.
6-ет.</span><span />
У нас хороший класс, но не совсем. (написать проблему, почему). Но я знаю, как сделать его лучше! Нужно, чтобы мы были дружны, помогали друг другу. Мне кажется, что если соблюдать все эти советы, наш класс никогда не будет сорится(можно ещё написать : или драться). Я уважаю своих одноклассников и не хочу их обижать. Надеюсь, что они хотят того же. На этой лирической ноте, можно вспомнить одну поговорку, ведь она очень правдива " Относись к людям так, как хочешь , чтобы они относились к тебе"
17 балов ты даш мне а не 34
1. В ДВА счета. В двух шагах. В один миг. В одно мгновение.
2.В одну минуту. В одну секунду. Гнаться за двумя зайцами. Как дважды два.
3.Как свои пять пальцев. Между двух огней.
1. Я использовала колличественные числительные, т.к., колличественные числительные обозначают целые числа и обозначают кол-во предметов, отвечают на вопрос СКОЛЬКО?
2. Он собрал свои игрушки в два счета; Он стоял от меня в двух шагах; Он исправил ошибки в один миг; в одно мгновение все исчезло;
В одну минуту все забыть; гнаться за двумя зайцами и все забыть; эта задача решается, как дважды два;
Он знал эту местность, как свои пять пальцев; Она оказалась между двух огней.
3.Они шли по дороге уже 2 часа. Вдали уже виднелся лес, мальчик знал, что за лесом будет деревня. Он знал эту местность, как свои пять пальцев. (очень хорошо знать территорию)