Должно быть, он имеет в виу эффект отчуждения. Когда произведение искусства становится достоянием не только культуры в целом, но и множества одельных людей. Ведь воспринимая естетически, мы неизбежно прсваиваем произведение искусства, становимся "соавторами" его. Ведь у каждого свой социальный опыт, свои ассоциации, всои особенности восприятия. И, если первичный художественный образ создаётся автором, то вторичный - читателем, зрителем. Но, пока произведение не воспринял эстетически хотя бы один человек, оно не может считаться произведением.
2,1,3,4 вот 100000000000000+0000000000000
Война за независимость: 1775—1783 г.г. Вооружённая борьба началась 19 апреля 1775 г. Английский отряд получил приказ уничтожить подпольный склад оружия колонистов в г. Конкорде. Во время этой операции англичане убили 8 и ранили 10 колонистов. На обратном пути в Бостон на королевский отряд было совершено нападение, колонисты впервые применили тактику рассыпного строя. Они укрывались за домами, заборами, кустами. Королевский отряд, понес большие потери, отступил.
<span>Первая мировая война: из конспекта урока<span>Коваль Татьяна Викторовна,
к.п.н., ст. научный сотрудник ИСМО РАО
</span>Материал публикуется с разрешения авторавернуться к блоку "Методические материалы"IV. Военные действия в 1914—1918 гг.Первый вариант изучения
Традиционный подход к изучению этого вопроса - составление хронологической таблицы «Основные события Первой мировой войны» в ходе коллективной работы класса под руководством учителя. Учитель называет сражение, указывает его хронологические рамки, учащиеся прослеживают ход событий по карте, фиксируют сражение в таблице и устно определяют взаимосвязи между параллельно происходящими на разных фронтах событиями. Дополняется изучение вопроса сообщениями учеников. </span>
Вре́менное прави́тельство— высший исполнительно-распорядительный и законодательный орган государственной власти в России в период между февралём и октябрём 1917 года
