1.Матушка сказала,что сама разбудит меня(косвенная речь)
2.Вот она присела на кресло,своей чудесной ручкой провелапо моим волосам,и над ухом звучит милый голос:
-Вставай,моя душечка,пора идти спать.(В первом случае однородные члены предложения присела и провела,потом сложное предложение,две грамматические основы,она присела,провела и голос звучит. А моя душечка-это обоащение,выделяется запятой)
1. Как хорошо отмечать Новый год с семьёй, радуясь красоте мерцающих огней на ёлке!
2. Мы отмечали Новый год весело и дружно, забыв обыденные проблемы и ссоры.
3. <span>Трудно </span>было пробираться через сугробы, но мы всё шли вперёд и, дойдя до дома, хором (или лучше "дружно") закричали: "С Новым годом!"
4. Холодно за окном, но у камина тепло, как будто и огонёк в камине ожидает весёлый праздник.
5. Приятно пахло мандаринами и хвоей, а дети беззаботно веселись вокруг ёлки с Дедом Морозом и Снегурочкой, искренне веря в сказку.
6. Новый год - всегда счастливый праздник, бесшумно входящий к нам в дом.
7. Ребята громко пели песни, радостно делились весёлым
В первом:в синтаксическом строении двух поэтических текстов мы можем найти как сходства,так и различия
. Укажите предложение, в котором НЕ с прилагательным пишется раздельно.
1) 2,4
2)2
3)3
4)2,3
5)2,4
Задание №2Списать, раскрывая скобки.
не расстроен,неразлучные,неподвижный,не спелый,неприятный,не красна,не громкий,не интересный.
Задание№3.Списать, вставить на месте пропусков буквы Н или НН
1-нн,2-н,3-нн,4-нн,5-нн,6-н,7-н,8-н,9-нн,10-н,11-н,12-н,13-нн,13-нн,15-нн,16-нн,17-н,18-н,19-н,20-н,21-нн,22-нн,23-н,24-н!