Мое внимание привлекает фигура в центре .В ярко-красном гимнастическом костюме,раскрасневшаяся после долгой тренировки, стоит юная гимнастка. По ее торжествующему виду,гордой улыбке на лице видно.что сегодня она достигла многого.Она в окружении других спортсменок, мирно отдыхающих после тренировки. Девочки с интересом наблюдают за проходящей рядом тренировкой.
Строгий и требовательный тренер проводит занятие.Я слышу команды:"Вверх,выше, выше,четче!" Идет подготовка к соревнованиям. Я смотрю за работой тренера. Сколько сил,знаний и умений вкладывает он в каждого из своих воспитанников.
<span>Лица спортсменов сосредоточены, одухотворены.Это лица людей,беззаветно влюбленных в спорт, людей, решивших связать свою жизнь с легкой гимнастикой. . Ярко блестит натертый паркет зала, в окна льется солнечный свет. Спортивный успех и золото побед ждет впереди юных гимнасток!</span>
А человек до самой своей казни остался верен Родине. Знаки препинания не нужны, слово Родина я бы написала с большой буквы. Уважение надо показать таким образом.
Напишите все формы степеней сравнения: Молодой, мягкий, низкий, плохой, простой, развитой, ранний, редкий, резкий, робкий, сладк
Vagiz [4]
Если я не ошибаюсь,то
Молодой-старый.
мягкий-твёрдый
низкий-высокий
плохой-хороший
простой-дорогой
развитой-скромной
ранний-поздний
редкий-обычный
резкий-медленный
сладкий-несладкий
сочный-безсочный
срочный-обычный
странный-обычный
твёрдый-мягкий
тесный-шикарный
тихий-шумный
толстый-худой
узкий-шикарный
хмурый-весёлый
хороший-плохой
чистый-грязный
чуткий-обычный
широкий-тесный
юный-старый
яркий-тёмный
ясный-туманный
В первом случае все второстепенные члены поясняют главные.
Во втором случае, главные поясняют:
Вчера; с корнем; дуб;
А второстепенные:
могучий
