Михаи́л Васи́льевич Ломоно́сов (8 [19] ноября 1711[7], деревня Мишанинская[4] (ныне — село Ломоносово), Архангелогородская губерния, Русское царство — 4 [15] апреля 1765, Санкт-Петербург, Российская империя) — первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик; он вошёл в науку как первый химик, который дал физической химии определение, весьма близкое к современному, и предначертал обширную программу физико-химических исследований[8][9][10]; его молекулярно-кинетическая теория тепла во многом предвосхитила современное представление о строении материи и многие фундаментальные законы, в числе которых одно из начал термодинамики[11]; заложил основы науки о стекле. Астроном, приборостроитель, географ, металлург, геолог, поэт, филолог, художник, историк и генеалог, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики. Разработал проект Московского университета, впоследствии названного в его честь. Открыл наличие атмосферы у планеты Венера[12][13][14].
Статский советник, профессор химии (с 1745), действительный член Санкт-Петербургской Императорской и почётный член Королевской Шведской академий наук. Яркий пример «универсального человека» (лат. homo universalis).
Михаил Васильевич Ломоносов
Mikhail Lomonosov (1757).jpg
Прижизненное изображение, 1757[1]
Дата рождения:
8 (19) ноября 1711[2][3]
Место рождения:
деревня Мишанинская[4] (ныне — село Ломоносово),
Архангелогородская губерния,
Московское царство
Дата смерти:
4 (15) апреля 1765[2][3] (53 года)
Место смерти:
Санкт-Петербург, Российская империя[3][5][6]
Страна:
Flag of Russia.svg Российская империя
Научная сфера:
естествознание, химия, физика, минералогия, история, филология, металлургия, опто-механика, астрономия
Место работы:
Академия наук и художеств (c 1747 — Императорская Академия наук и художеств)
Альма-матер:
Марбургский университет[3]
Славяно-греко-латинская академия[3]
Киево-Могилянская академия[d]
Академический университет Петербургской Академии наук
Учёное звание:
академик СПбАН
член Академии художеств
почётный член Стокгольмской и Болонской академий наук
Научный руководитель:
Христиан фон Вольф
Известен как:
учёный-энциклопедист, основатель Московского университета
<span>Мама девочки Маши работала в театре.Она скоро должна была выступить,для своей сказки мама достала из стола маленький стеклянный букетик и не разрешила даже дотрагиваться до него.Но старая ворона украла букетик и унесла к себе в "сокровищницу".Эта же ворона поймала за воровством воробья Пашку и крепко отдубасила его.Милиционер нашёл воробышка и отдал его Маше.Пашка прижился у неё..Наконец,настал день спектакля,мама тацевала на сцене,как вдруг в зал влетел воробей и бросил ей букетик..</span>
ЭПИТЕТ, слово или целое выражение, которое благодаря своей структуре и особой функции в тексте приобретает некоторое новое значение или смысловой оттенок, выделяя в объекте изображения индивидуальные, неповторимые признаки и тем самым заставляя оценивать этот объект с необычной точки зрения. Выполняя эту функцию, эпитет выступает как изобразительный прием, который, взаимодействуя с основными типами семантических переносов — метафорой, метонимией, метаморфозой, оксюмороном, гиперболой и др. , — придает тексту в целом определенную экспрессивную тональность.
Идеально, если в человеке гармоничны как и воспитание, так и образование. Учителя в школе не только дают им образование и знания, а еще и прививают определенные черты характера . Не воспитанного человека не примут в обществе даже если он будет лауреатом Нобелевской премии, а а воспитание без знаний -- пустышка. Но это , наверное только я так считаю. Так вот, ближе к итогам -- главными в человеке являются как и воспитание , так и образование.