<span><span>Основную мысль
произведения автор выразил через страдания мальчика, который растет в
семье деда. Детство для этого мальчика закончилось очень быстро, и
теперь он наблюдает несправедливое отношение деспота деда к бабушке, на
его глазах умирают близкие ему люди, еще ребенком дед отправил его "в
люди". </span><span>
Это чудо, что мальчик не ожесточился, а
благодаря бабушке научился любить все вокруг себя, понимать и ценить добро.
Автор хотел сказать нам, читателям, что ребенок приходит в этот мир, чтобы его
любили, чтобы его окружали добрые и понимающие люди, чтобы он рос в тепле и
заботе.
Горький пишет: «В детстве я представляю сам себя ульем, куда разные
простые, серые люди сносили, как пчелы, мед своих знаний и дум о жизни, щедро
обогащая душу мою, кто чем мог. Часто мед этот был грязен и горек, но всякое
знание — всё-таки мед».
Автор хочет убедить нас, что душа человека формируется в детстве, тогда же,
когда формируется его личность? И от этого зависит, каким будет человек в
жизни, добрым или жестоким, милосердным или равнодушным к чужой беде.</span></span><span>
Алеша Пешков</span>
<span>Акулина Ивановна,
бабушка<span>
Василий Васильевич Каширин, дед
Варвара Каширина-Пешкова, мать Алёши
Яков Каширин, дядя
Михаил Каширин, дядя
Григорий Иванович, мастер
Иван «Цыганок», подмастерье
Лёнька - один из дружной ватаги
юродивый
<span>атлет в цирке</span></span></span>
Человечность,сердечность и другие качества
<span>Павлуня — главный герой рассказа «Скворцы». Несколько лет назад, когда у мальчика заболели ноги, местный фельдшер посоветовал родителям отвезти его в областную больницу. Но вот уже который год Павлуня проводит в постели, а родители все надеются накопить денег на его лечение.</span>
<em>А.С. Пушкин</em>
<em> П т и ч к а.</em>
<em>В чужбине свято наблюдаю</em>
<em>Родной обычай старины:</em>
<em>На волю птичку выпускаю</em>
<em>При светлом празднике весны.</em>
<em />
<em>Я стал доступен утешенью;</em>
<em>За что на бога мне роптать,</em>
<em>Когда хоть одному творенью</em>
<em>Я мог свободу даровать!</em>
<em> 1823 г.</em>
<em> </em>Александр Сергеевич Пушкин написал это стихотворение во время ссылки в Бессарабию. В нем содержится легкий намек, что и его надо бы выпустить на волю, как он выпускает птичку.<em> </em>
<em> </em>Чтобы сделать это стихотворение более драматическим, надо показать действия и страдания лирического героя, конфликт между мечтами и реальностью. Раз есть задание, я решила яснее показать связь между свободой птицы и человека. Да простит меня Александр Сергеевич!
В чужбине свято соблюдаю
Родной обычай старины:
На волю птичку выпускаю….
Как мне ж о воле снятся сны!
Доступно только утешенье
Молиться Богу и мечтать,
Чтоб Он, как я его творенью,
Мог мне свободу даровать!
1. Наконец батюшка швырнул календарь на диван и погрузился в задумчивость, не предвещавшую ничего доброго.
2. Прачка Палашка, толстая и рябая девка, и кривая коровница Акулька как-то согласились в одно время кинуться матушке в ноги, винясь в преступной слабости и с плачем жалуясь на мусье, обольстившего их неопытность.
3. Батюшка у окна читал Придворный календарь, ежегодно им получаемый.
4. Матушка отыскала мой паспорт, хранившийся в ее шкатулке вместе с сорочкою
5. Я старался вообразить себе капитана Миронова, моего будущего начальника, и представлял его строгим, сердитым стариком...=прилож-разновидность опред-я.
6. С одной стороны стояли три или четыре скирда сена, полузанесенные снегом; с другой — скривившаяся мельница, с лубочными крыльями, лениво опущенными.
7. Я вошел в чистенькую комнатку, убранную по-старинному.
8. В эту минуту вошел урядник, молодой и статный казак.