Если больничные частые (3 и более раз в год) и продолжительные (дней 10), то этот факт может повлиять на успеваемость учеников.
Однако администрация школы обязана позаботиться о том, чтобы уроки в классах велись, то есть поставить кого-то на замену.
Конечно, зачастую замещающий учитель не рад такой "подработке" (тем более, оплачивается она по-другому), поэтому ученики не получают такого же внимания, как от своего "родного" преподавателя.
И всё-таки я убеждена, что добросовестные учащиеся работают при любом учителе, выполняют все задания, поэтому на их успеваемость замена учителя практически никак не повлияет. (Есть даже такие дети, которые во время своей болезни выполняют все домашние задания. Приходят в школу через 2 недели - а вся тетрадка исписана.)
А бОльшая половина учеников воспринимает отсутствие своего учителя как возможность отдохнуть. Домашнее задание делать перестают, потому что замещающий учитель тетради не проверяет. Не учат, ссылаясь на якобы непривычные и непонятные объяснения незнакомого педагога. Вот на успеваемость таких может повлиять всё, что угодно, потому что они сами не заинтересованы в успехе. Они не понимают, что вредят только себе.
Попробуйте подойти сначала с одной стороны, потом с другой. Оцените разницу в подходах. После выбора лучшей стороны подхода, практикуйте её.
Хамство в школе процветало всегда. Но, если ранее, при Союзе, ученик дерзил педагогу в основном для поднятия собственного имиджа среди сверстников, то природа современного хамства несколько иная. Большинство современных родителей, а вслед за ними и детей, воспринимают учителя как обслугу или как продавца знаний, которому нахамитьтак жее легко и безопасно, как и продавцу в гастрономе. Особенно это чувствуется в "крутых" школах. Вобщем, современный учитель находится в ситуации "ученик (клиент) всегда прав". Еще до середины девяностых довольно большое количество родителей приходило к учителям за советом.ССейчас этого практически не наблюдается. Кто же у обслуи советов спрашивает. Чтобы прекратить случаи детского хамства, необходимо прежде всего поднять престиж учительской профессии. Об этом много говорят, но ничего не делают. Хамящих же детей необходимо наказывать. Наиболее действенны будут денежные штрафы для их родителей.
В идеале,учитель-это не только учитель,а и воспитатель,скажем,почти как мать,особенно когда классный руководитель.Вот мне,например интересно все,я люблю общаться и в частности с детьми,и вне урока.Когда я перешла на новое место в школу,то Вы знаете,было страшновато,дети разные,мало ли не примут меня,а вот получилось все по другому,не только приняли,а и советовались,и мне приятно было.За каждого переживаю,радуюсь и советую,если спрашивают.А ученики...Да как вам сказать,разные конечно бывают,но вот последнее,что могу вспомнить,так это когда приболела,на больничном была, а когда вышла(уроков уже как бы не было,последний звонок репетировали),то мальчишки подходили, спрашивали,как у меня дела,где я пропадала,и поздравляли с выздоровлением.Вы знаете,когда есть подход и главное любовь к работе и детям,то и вне урока и учитель и ученик всегда найдут о чем поговорить,не переходя конечно за рамки,а так:ученик-учитель.
Несколько я в курсе, лазерные указки в школе не разрешены. В любом случае, перед использованием лазерной указки на уроке необходимо определить получаемую учащимися дозу лазерного излучения и на этой основе принять решение о возможности использования указок и необходимых мерах защиты.
