Здравствуйте.
<hr />
"После завершения выпускных экзаменов, Сергей понял, что у него была огромнейшая недооценка себя и Кати, как учащихся."
Выполним морфемный анализ первого слова - "завершения".
( Чего? ) -- завершения -- существ-ое множ-ого числа, Именит-ого падежа, с
окончанием -- звуком а --,
суффиксом - -- ений --,
корнем -- верш -- ( завершенность, вверх, верхний, в корне чередование согласных Х/Ш, образовалось от праславянского vьrxъ),
префиксом -- за --,
основой __ завершений __
<hr />
Морфемный анализ второго слова - "недооценка".
( Что ? ) - недооценка - существ-ое в форме ед-ого числа с
флексией -- а --,
суффиксом -- к --,
корневой морфемой -- цен -- ( недооценивать - родственное слово ),
и аж с тремя префиксами:
- -- о --
- -- до --
- -- не --
__ недооценк __ основа.
<hr />
Слово "думает" является глаголом настоящего времени первого спряжения в единственном числе и отвечает на вопрос (что делает?).
Сначала определим окончание - "ет" (думаю, думаешь, думают)
Значит основа будет - "дума"
Суффикс - "а"
Выделим корень - "дум" (думать, задумка, выдумаешь)
Графический разбор слова - дум/а/ет - корень/суффикс/окончание
Ученик думает о решении математической задачи.
Это имя существительное изменяется по падежам и числам, следовательно, сначала выделим окончание.
Контекста нет, поэтому можно вести речь о форме именительного или винительного падежа (для неодушевлённых сущ-х).
Порядок морфемного разбора:
- окончание нулевое,
- основа слова - "попрыгунчик-",
- приставка "по-",
- суффиксы "-ун-" и "-чик-",
- корень "-прыг-".
По/прыг/ун/чик/_/
Молодой березняк напротив моего дачного домика радует меня своей свежестью.
Радует ЧТО? -- березняк. Название отвечающего на этот вопрос "предмета" позволяет точно определить часть речи --
это имя существительное, изменяемое (березняк/а, березняк/у, березняк/ом и т.д.).
Имеющиеся в падежных формах явно выраженные изменяемые части слова (окончания) свидетельствуют о том, что в заданной начальной форме существительного березняк окончание нулевое.
Думаю, всем понятно лексическое значение этого слова: ведь это совокупность одних и тех деревьев -- берез.
Мотивирующим и будет существительное береза.
Так что опять легко определяется корень слова берез-, а также следующий за ним суффикс -няк-
(как и в подобным образом образованных существительных ивняк, дубняк, вербняк, лозняк).
Морфемный состав заданного существительного имеет вид:
БЕРЕЗ/НЯК/ -- корень/суффикс/окончание нулевое; основа слова совпадает с самим словом -- тоже березняк.
Глагол настоящего времени Внемлет образован от инфинитива Внимать и в его составе следует выделить окончание -ЕТ: Он внемлет-Я внемлю-Ты внемлешь-Они внемлют-Мы внемлем. Интересно, что эти формы настоящего времени являются устаревшими и сейчас принято использовать другие формы: Внимаю-Внимаешь-Внимает-Внимает. Однокоренными словами оказываются Внимать-Внять-Внятно-Внятный. Корнем слова оказывается морфема ВНЕМЛ-, и в этой морфеме видим как чередование согласных М/МЛ, так и чередование гласных Е/И, а также преобразование ВНИМ/ВНЯ. Иногда даже выделяют при разборе корень НИМ/НЯ.
Получаем: ВНЕМЛ-ЕТ (корень-окончание), основа слова ВНЕМЛ-.
