Я училась и в техникуме и в вузе и скажу честно, что знаний мне больше дали в техникуме. Программа была очень насыщенной, система поощрения за хорошие оценки, а самое главное - было очень много практики. Учиться было сложно, но интересно, учить приходилось много, но зато я и сейчас помню всё, чему нас учили. После техникума пошла дальше учиться по этой же специальности в политехнический университет. Тут главное посещение занятий, уже зачёт получишь. А если ещё и списывать умеешь, так вообще хорошо. Кому надо почитает сам. Самое сложное это сдать сопромат и защитить диплом. Как нам говорили, что главная задача учёбы это научить нас где искать информацию.
Конечно можно поступить в Среднее Учебное Заведение ( колледжи, техникумы) с базовым математическим ЕГЭ. Просто нужно смотреть по проходным баллам СУЗа, и скорее всего, больший шанс есть пройти на гуманитарные профессии, чем на технические.
Короткое слово мед требуется расшифровки. Очевидно, под ним скрывается образовательное учреждение, готовящее специалистов по медицинским специальностям.
Однозначно можно ответить, что речь не может идти о поступлении в медицинский ВУЗ. На базе 9 классов средней общеобразовательной школы в высшие учебные заведения не принимают, тем более в медицинские. Вариант, что абитуриент за 9 лет в школе освоил экстерном программу 11 классов, не рассматриваем.
В Минусинске есть медицинский техникум. В этом образовательном учреждении ведется подготовка специалистов по направлениям "Сестринское дело" и "Лечебное дела", но у абитуриента должен быть аттестат о среднем общем образовании, а это 11 классов, а не 9.
По сути критерием моего выбора был результат ЕГЭ. Можно сколько угодно говорить про то, что поступать нужно на то направление, которое тебе по душе. Однако против баллов ЕГЭ никуда не попрешь. Некоторые знакомые прямо на моих глазах теряли хороший шанс на поступление на желаемое направление из-за недостатка баллов. Поэтому нужно учитывать личную конкурентоспособность. Задай себе вопрос: сможешь ли ты сдать эти предметы лучше, чем остальные? Я сдавала историю с обществознанием, а это самые ходовые предметы, ведь все хотят стать юристами и экономистами. Да, на юрфак в КФУ мне баллов не хватило. Зато я без проблем прошла на философак. В данный момент учусь на философоведа на бюджете. Терзалась разными мыслями о непригодности направления на первом курсе, а на втором курсе все "крамольные" мысли ушли далеко в сторону. Мышление начинает развиваться немного по другому пути, оно будто перестраивается. Иногда даже радуюсь, что нехватка трех баллов так изменила мою жизнь.
Направление обучения не играет решающей роли для именно твоей будущей профессии. Если ты захочешь, то даже выучившись на инженера в течение четырех лет ты без проблем сможешь пойти в магистратуру, скажем, на экономиста, тем самым как бы переквалифицируясь.
А если учеба на выбранном тобой направлении претит, то после первого семестра можно без проблем перевестить с бюджета на бюджет (при наличии мест, а места освобождаются всегда). Платникам вообще халява - перводись не хочу.
Желаю удачи!
Считаю, что в первую очередь нужно учитывать мнение ребенка.
Например, у ребенка могут быть эти способности, но он принципиально не хочет заниматься творческими видами деятельности и видит себя, например, юристом. Здесь нужно понять мотивы ребенка - действительно ли это его взвешенное решение или просто, например, подружка идет в юридический, а я хочу идти с ней.
Если же брать во внимание обзор творческих профессий - то это техникум/институт легкой промышленности - дизайнер/модельер одежды, обуви. А также архитектурно-художественный вуз - дизайнер интерьеров, ландшафтный дизайнер, художник, конструктор мебели. Это может быть педагогический ВУЗ - профессии вроде учитель ИЗО. Это может быть строительное учебное заведение - архитектор.
