Это старая проблема - дать человеку рыбу или удочку.
Если дать ему рыбу - он останется беспомощным и его придется вечно кормить.
Если дать ему удочку, научить пользоваться, он сам сможет прокормить себя, свою семью, научить других.
Ваша задача схожу. Взяв деньги, ничего не умея, вы останетесь на том же уровне и вам снова понадобятся деньги. Получив опыт, знания, умения, вы сами сможете получать деньги, более того, помогать и учить других.
О взаимосвязи человека и природы говорится в повести В.Распутина "Прощание с Матерой". Считалось даже, что на острове жил дух, который все видел и знал. Люди, всю жизнь прожившие на острове, с трудом прощались с ним. И очень интересным произведением о связи человека с природой является роман Ч.Айтматова "Плаха". Вот уж где показана именно ВЗАИМОсвязь: как люди относятся к природе, так и она отвечает. Жаль только, что порой эти страшные плоды пожинают не те, кто разрушал природу.
Если речь идет о сочинении по литературе, которое выпускники будут писать 2 декабря 2015 года, то в нем не ограничивается количество произведений, достаточных для раскрытия темы. Даже если тема раскрывается на примере одного произведения, все равно по этому критерию будет "зачет".
Если речь идет о 2-й части ЕГЭ по русскому языку, то можно привести сколько угодно аргументов в пользу своей позиции (именно аргументов, а не примеров, иллюстрирующих проблему), но оцениваться они будут следующим образом:
1 балл - 1 аргумент без привлечения литературы
2 балла - 1 аргумент из литературы или 2 - из жизненного опыта
3 балла - 1 аргумент из литературы и 1 - из жизненного опыта или 2 - из литературы
При этом, если написать более 2-х аргументов, рассматриваться будут только первые два.
Что, тема так и звучит - "подлые времена"?
составляете план:
1.Актуальность проблемы - почему проблема актуальна в наши дни?
2.Почему совесть нужна?
3.Почему совесть не нужна?
4.В заключение - выводы пишите.
- примеры из известной Вам литературы в пункте 2 и 3. Вот и вся премудрость.
Проблему чинопочитания поднимают многие русские классики. Например рассказ А.Чехова "Толстый и тонкий". Тонкий, узнав, что его бывший одноклассник занимает высокий чин, сразу начинает вести себя по-другому: лебезит, унижается. Толстому даже стало неприятно с ним общаться. О коррупции рассказывается в более современных произведениях. А вот из классиков, думаю, можно было бы привести пример А.С.Пушкина "Дубровский", где говорится о подкупности суда. Думаю, такой пример прошел бы.
