Экзамены составлены так, что все они по сложности примерно одинаковые. Но не одинаковыми они оказываются для детей. Одни лучше управляются с цифрами, формулами, тогда можно выбрать физику, химию. Другие интересуются растительным и животным миром - тогда биология. Третьи прекрасно разбираются в художественных произведениях, умеют их сравнивать, писать сочинения, они выберут литературу. А кто-то интересуется историей - запомнить многочисленные даты им не трудно. Многие дети со 2 класса занимаются с репетитором по английскому (немецкому и др.) языку, тогда можно выбрать английский.
Поэкспериментируйте. Возьмите по 1 варианту заданий по каждому предмету, выполните их, подойдите к учителю - пусть проверит. Где больше наберете баллов, те предметы и выбирайте.
А самые нужные, на мой взгляд предметы, - история и литература.
Суть в том, что в стране почти все школьники хотят иметь высшее образование, не имея соответствующих знаний и даже ума. Действительно есть нехватка рабочих(но квалифицированных, с прямыми руками), а большая часть школьников идут в гуманитарные и экономические вузы, в итоге различных экономистов, юристов и прочих полно, их столько не нужно. Вот правительство и осложняет путь к высшему образованию, особенно гуманитарному. В советское время меньшая часть населения шла поступать в вузы, остальные учились в пту/техникумах или даже сразу шли работать. Сейчас же каждый хочет иметь высшее образование. В общем-то хорошее стремление, если бы все учились, это было бы похвально, но уровень образования настолько упал, что студенты технических вузов не умеют решать логарифмические уравнения. По сравнению с советским временем средний уровень знаний сильно уменьшился, особенно это видно в естественных науках и математике.
В нашей школе ни одного дня нельзя пропускать без справки. Даже если нужно отпросить ребенка на полдня нужно позвонить родителю. Если ребенок заболел, то обязательно идти к врачу за справкой. Даже один денек нельзя отлежаться дома.
Пробу Руфье проводят школьникам для соответствующей справки, характеризующей, в какой-то мере, работу сердца ребенка. Данную справку предоставляют в школе для определения соответствующей группы на уроках физкультуры. По-моему - это символическая бумажка... Конечно, может и можно что-то выявить при подсчете пульса, например, аритмию, брадикардию или тахикардию, но не обязательно для этого делать пробу Руфье.
В данной справке указывается определенное число баллов, которое получается при подсчетах вашего пульса в спокойном состоянии, при нагрузке и через пару минут после нагрузки. От этих баллов зависит то, в какую группу определят на уроке физкультуры - спец, подготовительную или основную.
Урок секса или полового воспитания? Это разные вещи...Сейчас дети совсем иные, чем были раньше. Пестики и тычинки в прошлом и вызывают у многих только смех. Лучше сделать подобный урок дружеской беседой как в случае с психологом и пациентом. Пусть дети высказывают свои мнения, не боясь быть высмеянными. Учитель наставит на путь истинный. если он настоящий учитель.
