Здравствуйте, Ангелина. Возможно, Вы правы. Но если подойти к Вашему вопросу с профессиональной точки зрения, то я бы сказала, что учитель не должен быть ни добрым, ни злым. Если учитель переходит на крики, это говорит о его непрофессионализме. Многие мне возразят, ссылаясь на "сегодняшних учеников". Дети во все времена - только дети. Умение вести диалог с любым учеником говорит о профессионализме учителя. Таких не боятся, таких уважают. Никогда не задумывались о том, что у одного учителя ученикам не хочется шуметь, они обязательно выполняют домашнее задание и стараются идти на урок подготовленными, а у другого - стоит шум и гам? На уроке должно быть интересно, и тогда не возникнет желания нарушать дисциплину, а следовательно ругать будет не за что.
Но...Все мы люди разные. И естественно, что и учителя тоже. Поэтому Ваши комментарии к вопросу вполне все объясняют. Действительно, есть педагоги, которые могут легко найти контакт с одним учеником, повлиять на него, и совершенно не справиться с другим. Но опять, это если говорить о личностных качествах.
Мой сын - школьник. Из собственных наблюдений приведу Вам такой пример. Он постоянно готовится к урокам истории, биологии, химии... На уроках именно этих учителей всегда интересно, всегда идет разнообразная деятельность, весь урок дети заняты. Ни разу я не слышала, чтобы этих учителей кто-то боялся, чтобы они на кого-то кричали, ругали. В школе, конечно, всякое бывает, но все зависит от подхода к своему делу.
Отсюда я бы сделала вывод, что если подходить к делу профессионально, то не будут возникать проблемы личностного комфорта на уроках и вне уроков. Но так как личностные проблемы всегда существовали, то соглашусь с Вами частично.