Сердитый снег
Всю зиму
Белый снег
Белел,
А в марте
Взял и почернел.
Дарит песенки весна
Дарит песенки весна,
Раздаёт улыбки,
И на встречу ей со дна
Выплывают рыбки.
Кап-кап
Кап-кап!
С крыши падают слезинки.
Кап-кап!
Тают белые снежинки.
Кап-кап!
Солнышко по крыше скачет.
Кап-кап!
А зима сидит и плачет.
Кап-кап!
Дзинь-ля-ля
"Дзинь-дзинь-дзинь", –
Поют капели.
"Ля-ля-ля", –
поет скворец.
Дзинь-ля-ля!
На самом деле
Наступил
Зиме конец!
Наконец пришла весна
Наконец пришла весна.
Ель, берёза и сосна,
Сбросив белые пижамы,
Пробудились ото сна.
Я не знаю как правильно!
Но скажу, как научили мы свою дочь. Точнее, муж научил.
Она у нас самостоятельно не ходила до года и двух месяцев - только с опорой. Ходунки мы купили очень поздно.
Так однажды, как раз, когда дочери исполнилось ровно год и два месяца, мой муж взял два карандаша и дал ей в ручки. Так как с опорой она ходила без проблем, взяв карандаши - она попробовала идти сама, думая что держится. Так вот и научилась.))
Прежде всего, офтальмолог смотрит состояние зрачка и его реакции и состояние сосудиков и вен в глазу: наполнение, бледность. В реабилитационном центре, где наблюдались мои дети с рождения (неврологи - лучшие в городе), осмотр офтальмолога обязателен перед консультацией у невролога. Глазки очень информативны, по состоянию этих вЕнок определяют состояние сосудов головного мозга без сонографии. Естественно, косоглазие видно сразу (не всегда у маленьких это проблема, которую надо лечить). По состоянию вен также могут предположить проблемы, которые уже есть, (если длительное плохое кровоснабжение у глаза), или будут,(если затянуть с лечением). Если 3-летний ребёнок говорит, ему показывают таблицу со звёздочками, машинками, ёлочками (как у взрослых таблица Сивцева - буквы разного размера на разных строчках), и таким образом определяют остроту зрения.
В таком возрасте чаще всего дети получают шишки, царапины, ссадины, синяки и ожоги. Царапины и ссадины нужно промыть водой с мылом или марганцовкой, края можно смазать йодом. Чтобы не было синяка, на место удара нужно срочно приложить холодный предмет, лучше всего ватный диск, смазанный холодным подсолнечным маслом (проверено на моих детках - масло у нас всегда стоит в холодильнике, и ватный диск рядом с бутылочкой). А от ожога всегда нужно иметь дома спрей "Пантенол" - не будет даже и шрама, если, конечно, ожег не обширный, не 4 степени.
Мне, кажется, здесь разумнее сказать не научить жизни ребёнка, а направлять его по жизни. Родители сами должны являться примером, потому что ребёнок сначала копирует поведение взрослых людей и, прежде всего, поведение своих родителей.
Он так и будет накапливать свой опыт: "что такое хорошо" и "что такое плохо". Потом на ребёнка уже будет влиять и социум: общение в детском садике, в школе, других учебных заведениях. И на первых порах мы ещё можем контролировать это общение, уводить от нежелательных. Хорошо, конечно, если ребёнка отдать заниматься или в секцию, или в художественную, музыкальную школу, смотря, что ребёнку больше нравится. Так и у ребёнка будет складываться круг общения по интересам.
Конечно, полностью огородить ребёнка от стрессов невозможно, но нужно учить психологической устойчивости. Разбирать с ребенком, возникшую ситуацию, и как нужно отреагировать на неё. Стараться, чтобы ребенок не замыкался в себе.
В общем, здесь очень большую роль играют сами родители и их отношение к ребенку.
