Из развивающих передач для самых маленьких можно назвать "Устами младенца", которая была популярна в 90-х. Для ребят постарше неплохо подойдут "Звёздный час", "ОчУмелые ручки", "АБВГДейка". Эти передачи учат размышлять, помогают получать новые знания, расширять кругозор и учат мастерить своими руками (это я про предпоследнюю из упомянутых).
Это очень вредная привычка для детей и от нее нужно избавляться, можно одеть ребенку варешку что - бы пльчеков не было видно, со временем он забудет про этот жест и сам перестанет так делать, пропадет интерес.
Родителей надо не слушаться, а слушать. Родители лучше знают жизнь, и родители хотят своим детям добра. Но они смотрят на жизнь ребенка со своей колокольни. Они могут чего-то не понимать, или их мнение может не совпадать с мнением ребенка.
Если ребенок несовершеннолетний, он обязан родителей слушать. Пока он живет за их счет, на их жилплощади, пользуется мамиными обедами и папиными деньгами. Но после 18 лет, если юноша или девушка стал самостоятельным, сам себя содержит, то он может поступать так, как ему кажется лучше. Во всяком случае он имеет на это право. Но и в этом случае лучше все-таки прислушиваться к мнению родителей.
Помню, что всем классом лет в 10 мы зачитывались книгами Волкова: "Волшебником Изумрудного города", "Желтым туманом", "Урфином Джюсом и его оловянными солдатиками" и другими. Эти книги я бы с удовольствием порекомендовала и своим детям, и чужим. Очень любила рассказы Юрия Яковлева, добрые, запоминающиеся. Помню старенькую толстую книгу сказок народов мира "Что всего дороже". Когда стала взрослой, очень хотела приобрести такую книгу, но нигде ее не нашла, даже в интернете.
Запомнилась книга Гайдара "Тимур и его команда", Б.Полевого "Повесть о настоящем человеке", Джованьоли "Спартак", Этель Войнич "Овод".
Читать любила в детстве и сейчас люблю. Обожаю нашу русскую классику, многих зарубежных авторов. Особенно интересными кажутся мне книги об истории нашего государства, Русского княжества, о первых князьях, войнах, защитниках.
На мой взгляд, всему "вина" даже не социальная составляющая, а ментальность общественного сознания.
Да, конечно, жилплощадь, родительская пенсия, низкая зарплата и прочие социальные условия или отсутствие таковых, все это может хорошо так привязывать детей к родительскому дому. Но, ведь повзрослевшие дети сталкиваются с трудностями самостоятельной жизни - не только в Беларуси, а и в развитых странах Европы, в странах Юго-Восточной Азии, в Индии, в Китае, на Ближнем Востоке, в Латинской Америке..., да везде. Однако, этого не происходит везде на планете, не всюду дети живут под крылом родителей, несмотря на все социальные трудности.
Таким образом, получается, что все-таки, больше рулит ментальность, то есть традиционность, этно-общественные ценности. Так например, ментальная связь, взаимозависимость поколений больше развита в некоторых восточных странах Европы, а в западной части больше независимости, самостоятельности.