Да, могу сказать, что лично мне помогает. Причем, скорее не в прослушивании, а в выборе композиций для прослушивания. Если в названии пьесы есть слово "адажио", то я заранее ожидаю услышать спокойную музыку, а если пьеса называется, к примеру, Firedance, то я готов прослушать нечто быстрое и зажигательное. Но это в том случае, если я заранее знаю название композиции. К классике, кстати, это не относится - там композиторы обычно называют свои творения обезличенно, по основной тональности и порядковому номеру произведению, к примеру, "соната ре-минор, опус 3". В этом случае название мало что даст при прослушивании. Очень часто я сначала слушаю композицию, и только потом ищу ее название. Сравнивая свои ассоциации с названием, делаю вывод - удачно оно или не совсем. И уже второе прослушивание помогает глубже ощутить замысел автора. Например, знаменитую эстрадную композицию Френсиса Лея "Одинокий пастух" я впервые услышал без названия, и она вызвала у меня именно те ассоциации. А вот не менее известная пьеса Alouette оркестра Поля Мориа даже теперь у меня никак не ассоциируется с жаворонком. Гораздо ближе оказался оригинал этой пьесы аргентинского композитора Ариэля Рамиреса. Сам Рамирес назвал эту пьесу La peregrinación, что означает "паломничество", и музыка более точно соответствует этому названию. А вот "Жаворонком" ее назвал потом сам Поль Мориа, но зато исполнил пьесу его оркестр выше всяких похвал, затмив и оригинал, и все более ранние версии других коллективов.
Произведения для голоса, в котором не используется текст/слова, а мелодия пропевается только гласными, называется вокализ.
И ещё эта пословица помогает начинающим художникам. Кроме запоминания цветов она служит и подсказкой- как и какие цвета смешивать чтобы получился цвет которого нет в наличии. Например, надо зелёный цвет, а его нет. И посредством смешивания двух соседних цветов- жёлтого и голубого в равных пропорциях на выходе получим искомый зелёный цвет. Так мы экспериментировали в школе с акварельными красками, вошло в память на всю жизнь.
Поскольку ключевым в данной пословице является слово "мудрым", то из предложенных вариантов ответа можно смело исключить повесть "Детство" Л.Н.Толстого (или М.Горького, но это положения дел не меняет) и рассказ А.П.Чехова "Мальчики". Даже по названиям этих произведений можно догадаться, что их героями являются дети, а детство никак не соотносится с понятием "мудрость" - последнее появляется у человека уже во взрослом возрасте. "Дары Терека" - лирическое стихотворение М.Ю.Лермонтова, в аллегорической форме описывающее впадение реки Терек в Каспийское море. Но в нем нет и намека на мудрость - чистая лирика в притчевой форме. А вот небольшой нравоучительный рассказ Л.Н.Толстого как раз то, что надо. Кстати, сам автор назвал это произведение былью. В нем рассказывается, как мудрый мужик предложил способ убрать с площади большой камень без больших денежных затрат, посрамив ученых инженеров. Нужно было выкопать большую яму и столкнуть в нее камень, а потом яму заровнять вынутой ранее землей.
Ответ: "Как мужик камень убрал"
В дамме Островского "Гроза", один из героев второго плана, конторский служащий у ужасно грубого и скандального купца Дикого, Ваня Кудряш, оказывается весьма сносно играет на Испанской гитаре. Что он не раз демонстрировал Варваре, с которой тайно встречался.