Когда я училась на первом курсе, я старалась готовится к каждому семинару, а к экзаменам перечитывала все лекции. Память у меня хорошая, поэтому прочитав пару раз, я могла просто фотографически запомнить все термины и формулы. Если забуду - тетрадь под столом поможет)
Второй-третий курс - расслабилась, достаточно было прочитать один раз лекции, то, что пропустила - отксерить у одногруппников. Остальная задача - списать то, чего не помню.
С четвертого курса я стала полагаться только на свои знания, которые получила на занятиях (свободное посещение расслабило окончательно, лекции и семинары посещала через раз). Перед сессией не читала ничего, в последнее время даже не листала. Шпаргалки готовить было просто лень, максимум - ксерила чужие конспекты.
Итог: на повышенную стипендию я вышла на пятом курсе, когда на учебу забила окончательно и писала все с головы. По окончанию ВУЗа получила красный диплом, при этом провела эти 5 лет не за конспектами (почти 5 лет, этот первый курс...), а за интересными занятиями.
Что нужно делать: как говорится, сначала ты работаешь на имя, потом имя работает на тебя. Все преподаватели с кафедры знали меня, как хорошую студентку, которая на первом-втором курсе замечательно себя проявила (даже пару раз умудрилась на научные конференции встрять). Потом все мои прогулы, споры с преподами и неточности в некоторых ответах принимались не так остро, как у тех, кто сачковал с самого начала. В последние годы половина экзаменов закрывалась автоматами. Ну и еще надо выбрать хорошего руководителя диплома, который прикроет под предлогом "она пишет диплом"))