С семьи начинается восприятие любым ребенком мира, именно она служит моделью общества, в которое малыш, став взрослым, вольется как равноправный его член. Совершенна ли современная семья, может ли она дать все неоходимое своему ребенку? Далеко не всегда. Занятые, постоянно чем-то озабоченные родители, часто усталые и замотанные, подчас просто не в состоянии уделить достаточно много внимания своим детям.
Отсюда ошибки воспитания. Сейчас имеет место тенденция, когда ребенка с детства заваливают дорогими игрушками, которые он уже не ценит. Дети не умеют играть самостоятельно, а взрослые не всегда находят на это время. Уже в первом классе ребенку дарят телефон и всдед за этим планшет, в который он погружается и ничего вокруг не видит. Ребенку не хочется гулять, что либо делать руками, а только играть в компьютерные игры на планшете.
Школа тоже далека от совершенства с ее устаревшей системой обучения, требующей чуть ли не от каждого родителя репетиторов для детей, чего не было раньше, слабого педагогического состава, с нелепыми нововведениями, отсутствием воспитания нравственности у детей, с ЕГЭ, с неумением научить детей учиться.
Возьму на себя смелость утверждать, что может быть государственный вуз еще как-то соответствует правильному отношению к детям, хотя многие со мной не согласятся, наверное. Но я преподаю в вузе и вижу, что с приходом бакалавриата и магистратуры высшее образование деградировало, но хотя бы обучение в нем - неплохая школа для детей, которые там учатся самостоятельности и ответсвенности, формируются как члены общества.
Как можно изменить создавшееся положение? Только серьезными измениями в самом обществе, прежде всего создании стабильности и уверенности в завтрашнем дне, определенном уровне благосостояния, который позволит отвлечься от насущных каждодневных проблем, повернуться к проблемам воспитания подрастающего поколения. Но в ближайшее время на это рассчитывать не приходится.