Носить нельзя ни в коем случае! Каким путем они достались - греховным! Если их продолжать носить, это означает поощрять воровской метод добычи. Если разрешить это носить, ребенок не сможет извлечь урок из произошедшей ситуации. Обьясните простым словом "грешно" носить вещи полученные таким методом, даже если заплатили.
Родители не планировали эту покупку! Поэтому правильнее продать эти вещи за 1/5 цены, и деньги вернуть на продукты папе и маме.
Если носить эти вещи, у ребенка будет возможность хвастаться этими вещами, рассказывать о своем приключении сверстникам: "Вот этот свитер, который мы украли в магазине, "предки" заплатили потом за него". В ответ ребенку скорее всего полетят восхищения и распросы как все было. Это лишний повод для тщеславия. Сейчас у молодежи такие приключения все чаще и чаще становятся в порядке вещей. Что раньше было позорным, сейчас не так уж и стыдно и даже круто. Влияние этому телевизоры, много современных мультфильмов на темы ограблений, ребенок может почувствовать себя популярной, показывая вещи друзьям и расказывая как все было, в ответ будет восхищение у большинства, лишь немногие смогут показать свою неприязнь. Сейчас для детей такое приключение не стыдно, а круто.
Для ребенка запрет на ношение этих вещей будет, своего рода, как наказание - "старалась-старалась и даже поносить эти вещи не удасться" . Большинство психологов, отмечают, чтобы наказание пошло на пользу и не вызвало протеста в ребенке, необходимо, чтобы ребенок был полностью согласен с такими мерами (не носить). После беседы, наедине тет-а-тет с мамой и папой по отдельности, о том как павильнее поступить по отношению к своей совести (душе) и к окружающим людям, чему можно научиться из прожитой ситуации, в беседе о добре и зле, бедности и богатстве, что все неприятности даны человеку, чтобы учиться хорошему, доброму, после такой беседы ребенок должен сам принять решение будет она носить эти вещи или нет! Очень важно не давить, не намекать на то чтобы не носить. Выбор и последнее слово должно быть строго за ребенком! По ее выбору (принято решение носить или не носить) можно проследить движения ее души, насколько вся ситуация была для нее полезна. Даже, если она примет решение носить - необходимо родителям принять ее выбор. Раз решила носить, значит носить. Только в таком случае, на следующий день прямо подтолкуть к правильному решению, не дожидаясь пока эта одежда будет одета, потому что носить крайне не полезно. И при таком раскладе (подтолкнув к правильному решению) прийдется родителям продолжать воспитательные беседы, значит ребенок не понимает что хорошо, а что плохо. И всеми силами доносить ребенку, что если бы она носила эти вещи, то было бы несправедливо, в первую очередь, по отношению к бюджету родителей, что любая плохая ситуация привлекает к себе новые плохие ситуации и нужно бы завершить эту ситуацию новой хорошей ситуацией.
Например, к воровству привела скупость, желание большего достатка, хотя Иисус учил довольствоваться тем что есть, или зарабатывать тудом или просить если уж очень остро нужно. Раз своровано из за сребролюбия (скупости, желания обогащения), то теперь плохую ситуацию подменим на хорошую ситуацию - проявим щедрость, отдадим эти вещи бедным, или продадим дешево, чтобы хоть немного облегчить родителям финансовые вопросы - одним словом поможем родителям или бедным. Ведь много же в мире больных людей, которым даже на кусок хлеба не хватает, а здоровья нет чтобы работать, которые например, лежат в больнице в холодных палатах, нужны лекарства, одеяла потеплее, а нету, а без этих украденых вещей ведь можно было бы и обойтись.