В такие моменты мне кажется, что даже самые культурные люди начинают ругаться ненормативной лексикой. Самых спокойных людей можно увидеть с другой стороны, потому что это ужасно, когда машина обрызгивает тебя, да ещё когда идёт дождь. Дорогие водители, будьте аккуратнее, уважайте пешеходов, ведь когда-то вы сами были на их месте!
Не для кого не секрет, что почти каждый человек подвержен метеочувствительности,т. е. самочувствие меняется в зависимости от изменения погоды, климата. Следовательно природа влияет на человека. А если предположить обратное влияние - человек влияет на природу, причем не просто своей производственной, промышленной деятельностью, но и самим своим организмом. У каждого человека имеется 7 физических полей, которые возможно измерять специальной аппаратурой: Электрическое, Магнитное, Сверхвысокочастотное, Хемилюминесцентное, Акустическое, Инфракрасное, Химическое. Причем эти поля меняются в зависимости от состояния человека. Стрессы, депрессии, болезни - всё это ухудшает биополя людей. А теперь представьте, что все эти биополя людей земли образуют биоэнергетическую сферу человечества, которая в свою очередь может повлиять на природу, климат. Еще академик Вернадский писал, что человечество и природная среда образуют единую систему — ноосферу. Сколько в мире происходит всего негативного - США что-то мутит, КНДР запускает ракеты, в Сирии и в Украине идет война, террористы орудуют по всему миру и т. п. От этого страдают множество людей, даже непосредственно не расположенные в горячих точках. Это все приводит к возмущениям в общем биоэнергетическом поле человечества, которое в свою очередь воздействует на климат, в целом на всю землю. Вы посмотрите, происходят не только наводнения, но и пожары во многих странах, землетрясения, цунами свирепствуют. Конечно, не стоит сбрасывать со счетов и воздействие не природную среду деятельности человека, но наверное следует учитывать и влияние суммарного биоэнергетического поля человечества на природу. Это не мои домыслы, были исследования о таком взаимном влиянии.
Рассказывайте прямо как есть: в воздухе присутствуют очень мелкие, незаметные капельки воды. В тучке они соединяются друг с другом, становятся более крупными, тяжелыми, и выпадают на землю дождем. Эта информация вполне доступна для понимания трехлетним ребенком, не нужно её искажать, расскажите сразу как есть в природе, и не сформируете у ребенка неверного представления об окружающем мире. Впоследствии, в школе, ему будет проще осваивать этот материал, так как он с ним уже будет знаком в упрощенном виде.
Необязательно это движение предназначается лишь для создания фотографии. Чувство раскидывания рук возникает и в отсутствие фотоаппарата. Возможно, жест можно расценивать как некий символ - мы открываем душу навстречу природе) дождь ассоциируется с чем-то живым. Порой даже обращаемся к нему с какими-нибудь словами, одухотворяя его, рисуем образ.
Ответ на этот вопрос - ТЕЧЬ.
Ксли в судне появилась течь, то "пиши пропало", судно наполняется водой и может утонуть. Если не находится способ это устранить, то чаще всего так и бывает - судно оказывается на дне.
