Могу сказать толькл одно, что тогда когда впш ребенок научится ходить дома на горшое, в это самое время он и будет промится на улиуе в туалет. Так это уже будет у него происходить мошинально, на подсознательном уровне.
Лучше начинать с лёгкой обуви. Конечно после того как ребёнок ходил всегда в носочках, а вы на него одеваете толстый носок,да ещё и заталкиваете его ножку во что-то для него непонятное, что сдавливает его ножку,ребёнок конечно демонстрирует сопротивление. Если Вам удастся подобрать обувь, которая максимально распахивается(на липучке спереди и замке сбоку), при этом в обуви останется немного пространства,для ребёнка это будет более комфортный вариант. Может в первые разы одевать потоньше носок и сократить время прогулки. Когда мы в первый раз выходили на прогулку в обуви,я не ставила ребёнка сразу на ножки, а дожидалась момента,когда у него возникнет потребность самому куда-то подойти. Тогда мы спокойно начинали делать первые шаги в сапожках, конечно придерживала его за ручки.
Просто покажите ребенку пару раз, возвращаясь с прогулки. Детишки в этом возрасте любознательны не в меру и очень любят делать то, чего ещё не умеют. Даю 100%, что малыш заинтересуется и будет сам тянуть маму на лестничный пролет.
Моей дочке показал эту забаву дедушка, так её потом не оттянуть было от ступеней. А на прогулках вообще легко: нужно было зайти на все ступени магазинов за взрослыми или за кошками местными. Так и научились.
А здесь важен не возраст, а тематика, экспозиция музея. Вы, например, водите ребенка в зоопарк? Значит, Зоологический музей ему будет интересен: сравнить живых животных с музейными экспонатами. Мальчики года в два-три начинают интересоваться машинками и оружием, девочки играют в куклы. Соответственно, музей автомобилей или ретро-автомобилей и музей оружия, Военно-морской музей, музеи связанные с историей Великой отечественной, музей кукол будет интересен, этнографические музеи. Ну и так далее. Понимаете, о чем я?
В такие музеи, как Эрмитаж, Русский музей детям не очень интересно ходить, поскольку они еще мало понимают. Да и утомительно это.
Чтобы не было скучно, лучше обойтись без экскурсовода, чтобы можно было непосредственно ребенку что-либо рассказывать, привлекать его внимание к тому или иному экспонату. Вызвать у него интерес.
Раньше считалось, что детский садик нужен только для того, чтобы родители могли ходить на работу.Сейчас детские сады- это прежде всего дошкольные образовательные учреждения, в которых созданы все условия для полноценного предшкольного развития ребенка. Каждое дошкольное учреждение работает по определенной программе, но в каждая программа направлена на развитие у детей коммуникативных, познавательных, физических, художественно- эстетических способностей.Основная задача - это подготовить ребенка к обучению в школе.
