Я думаю, что важно научить ребенка принимать правильные решения, а не водить его за ручку. Если человек сознает, почему следует поступать так, а не иначе, он всегда будет поступать правильно. Поэтому, как ни банально звучит, с ребенком нужно много разговаривать, объяснять ему последствия каких-то его действий, чтобы он мог сам сделать вывод, как надо и как не надо поступать. Маленьким очень полезны сказки с бытовыми мотивами. Не забывайте обращать внимание ребенка на неприятные и негативные явления, демонстрируя свое к ним отношение - наглядность учит лучше слов. И рассказывайте всякие случаи - из жизни, из фильмов, из книг - это скомпенсирует вашему ребенку недостаток опыта.
Воспитывать ребёнка, не ломая характер, нужно с уважением к маленькому человеку и его интересам, но не забывая о том, что малыш-не взрослый ( не требовать от него невозможного), а главное-понять, что большой свободы в таком возрасте у ребёнка быть не может по определению. Ребёнку необходимы чёткие правила, которые всегда актуальны ( не так, что сегодня нельзя, а завтра-можно), если этого нет-ребёнок не чувствует себя в безопасности. Если ребёнок в полтора года уже понял, что криком можно всего добиться - он будет следовать этой модели поведения и дальше, и со временем Вам будет всё тяжелее и тяжелее удовлетворять его растущие потребности. Ребёнок не может "строить" родителей - это плохо не только для них, но в первую очередь для него самого,поскольку это непосильная ноша для малыша - контролировать взрослых. На этой почве часто возникают неврозы.
Если ребёнку угрожает опасность, родители должны реагировать соответственно. Стакан-может, и ерунда, а если ребёнок ножик возьмёт и не захочет отдавать? Полагайтесь на здравый смысл - не запрещайте то, что можно не запрещать, но будьте тверды тогда, когда это действительно необходимо, несмотря на протесты ребёнка.Родительский авторитет должен быть.
К шести годам уверенно знать все буквы и считать до десяти, к школе читать хотя бы по слогам, но лучше уже не по слогам. В школе сейчас чтению не учат и учить не умеют и не хотят, так что это и в школе, и до, ваши проблемы
Со мной эту тему обсуждали с 4-5 лет. Собственно, после того, как я заметил, что у девочек между ножек немножко по-другому все. Мне объяснили, что есть такое различие. Потом, где-то через пологода сказали, что секс - это когда голые тетя и дядя ложаться в одну постель и целуются. Подробности я узнал лишь в 11 лет сам, а в 12 лет мне поларили книжку об этом, где я подтвердил свои догадки. Начинать первые разговоры надо с первых вопросов ребенка, а до конца довести лет в 10-11.
Нет, неправильно, в корне. Ребёнок, подрастающий в семье без одного из родителей, становится замкнутым или озлбленным, либо же наоборот слишком запущенным и самоуверенным. И сейчас я рассматриваю конкретно случай работы за границей или где-то далеко, не развода или расставания без возможности увидеться. Он перестаёт уважать родителей, чувствует себя брошенным на произвол судьбы. Мол, родители были рядом, а потом уехали и бросили. Как ребёнку себя чувствовать в такой ситуации? Даже если вас вынудила ситуация, сколько бы вы не пытались вбухать это в голову вашего чада, вряд ли это поможет. Ребёнок брошен, обижен, и ему глубоко плевать на то, что вы зарабываете деньги и тяжело работаете. Вас нет рядом, а это значит, что его бросили.
