Нужно конечно с ребенком заниматься, у меня такой же ребенок, много разных пособий для развития речи, у меня в арсенале несколько таких они называются тесты для детей, мы начинали 2-3 года, теперь перешли на 3-4 года, много разговаривать с ребенком, объяснять, ставить слушать детские песенки и выполнять различные логические задания (в магазинах сейчас много игрушек развивающих и логических игр), играть конструкторами, рисовать
бывает, что садик и будет тем самым толчком для развития речи, будет общение со сверсниками, нам правда садик не особо помог, стал лучше говорить, но не так как все остальные в группе
в любом случае чем раньше начать заниматься, тем лучше
Естественно, речь идет о царапине или какой-либо небольшой ранке у ребенка. Не могу указать причины исчезновения этого слова из разговорного бытового языка, но 50-е, 60-е годы прошлого столетия этот вопрос вызвал бы скорее недоумение. в наше время это слово, действительно, можно крайне редко услышать.
Не сюскать с ребенком, дело в том, что у ребенка не сразу все зубы вылазят и не сразу язык работает как у взрослого.
На речь влияет еда, зубы, прикус и окружающие люди. Еда должна быть твердой с года, нужно давать порой сухарики, чтоб малыш тренировал язык, это поможет в будущем справиться с буквой "р". Соску после года убрать, если она была в пользовании у ребенка. Пустышки после года портят прикус и влияют на строение зубов и на речь соответственно.
А окружающим нужно сказать чтоб не сюсюкали и не сильно жестко критиковали ребенка, его можно подправлять, но делать это невзначай, чтоб ребенок не замкнулся в себе.
В первую очередь, конечно, в самой Португалии. Часть Испании, которая называется Галисия говорит на португальском, они называют этот язык галисийским. А ещё на португальском говорят в тех странах, которые когда-то были португальскими колониями, самой большой из которых является Бразилия. Во многих странах Африки португальский язык является государственным. Это Ангола, Гвинея-Бисау, Экваториальная Гвинея, Восточный Тимор, Кабо-Верде, Мозамбик, Сан Томе и Принсипи. Вообще в мире существует две основных разновидности португальского языка: бразильский португальский и европейский португальский. Креольские языки, появившиеся на основе португальского, являются самостоятельными языками и распространены в разных регионах Африки и Латинской Америки.
Несмотря на то, что в образовании согласных участвуют все органы речи (включая, например, легкие), для классификации за основу берется работа двух органов - языка и губ. Поэтому классификация согласных по местообразованию делит звуки на две большие категории: губные звуки: (б, п) и язычные звуки (д, т).
**
Кроме того, существует внутреннее деление губных и язычных звуков.
Губные по местообразованию:
- губные/губы: б, п (и их мягкие варианты)
- губные/зубы: в, ф (и мягкие варианты)
**
Язычные по местоположению:
- переднеязычные зубные (д, т) и переднеязычные небные (ж, ш)
- среднеязычные: (й)
- заднеязчные: (г, к)
**
По местообразованию звуки также можно разделить на двухфокусные (переднеязычные ж, ш, ч и их мягкие варианты) и однофокусные (все остальные, кроме перечисленных).
