Книжка книжке рознь. Да и со временем забывается много. Я сама некоторые книжки (которые очень понравились) перечитываю спустя год-два.
А содержание философских книг бывает после повторного прочтения по другому раскрывается. И даже полезно такую книжку перечитать еще раз - что то новое для себя отмечаешь.
После сериала "Великолепный век" захотелось прочитать про Сулеймана и Роксолану. Однако не то, что накрапали авторы сценария, а историческую правду, художественно оформленную.)) То, что я прочитала - книгу Павла Загребельного - мне понравилось. Однако мне кажется у него слишком субъективная оценка по поводу главной героини.))
После "Турецкого гамбита" захотелось почитать про Фандорина в целом. При этом когда читаю - вижу в образе Фандорина Егора Бероева.)) Ну и сам "Турецкий гамбит" в книге оказался совсем другим, нежели в фильме.)) Сейчас дошла уже до "Декоратора".))
На это можно ответить не одной тысячей знаков и полным он не будет. А если короче, то ученикам- средних и старших классов нет ничего интереснее произведений капитана Майн Рида. Там тебе и кровая
борьба краснокожих с бледнолицими, с томогавками, снятием скальпов и другими захватывающими подробностями, там тебе и флора с фауной Америки, Азии и Африки.Загноился у юноши палец, дал ему
опытный натуралист-коллега, по путешествию- приключению, травку пожевать, все хорошо, а в следующей главе- описание этой чудесной травы, то же и с фауной. Чуть не погубил парней бродячий
слон, но попал в зыбучие пески, оставив кусок хобота им на ужин, тут же, описание повадок слонов
и опасных мест в африканких саваннах. Одним словом, песня, а не чтиво, а польза для всестороннего
развития школьника не переоценимая.
Я всегда, чтобы узнать, стоит ли читать книгу или нет заглядываю в середину и читаю пару предложений просто ради понимания стиля автора - нравится или не нравится. Потом читаю начало, чтобы составить мнение о сюжете, структуре. И потом уже принимаю решение читать или нет, исходя из тематики. В среднем, прочитываю, прежде, чем решить 3-4 страницы.
Современных детей читать бумажные книги, особенно которые были написаны несколько десятилетий назад, не заставишь. За это время жизнь поменялась и сюжет книги им уже заведомо не интересен. Дети не любят читать и терять на это кучу времени. Жизнь ускоряется, им нужна только краткая суть, они хватают главное - сливки, по верхам. Поэтому им проще посмотреть часовой фильм, где все визуализировано и сжато, а оставшееся время - на игры, чем потратить на прочтение большого количества скучных букв несколько дней.
