Для начала, наверное, надо попытаться в общих чертах проанализировать картину. Итак, явился домой "оболтус" и принес очередную "пару". Мать удрученно смотрит на двоечника ("Ну, что мне с тобой делать?.."), сестра-отличница (для которой "оболтушество" брата кажется чем-то диким и противоестественным) тоже награждает его осуждающим взглядом, младший же братишка глядит, кажется, с ехидцей ("Задаст же тебе папка перцу")... Из портфеля выглядывают коньки - видать, разгильдяй-нерадивец опосля школы не домой пошел (как ему было строго наказано), а на каток шайбу гонять - это для него наибольшая радость жизни, "праздник, который всегда с ним". Однако и в школе, и дома его пилом пилят - "уроки надо учить, а не коньки точить". Пацана наразрыв обуревают чувства - с одной стороны вины (что мамке радости не несет), а с другой... "ну, не дается мне арифметика, а без хоккея я не могу!.. не отымайте его!"... Очень возможно, в советское ("заидеологизированное") время считалось, что картина наставляет на тот лад, что "надо стараться, учиться на пятерки, иначе какой ты "пионер - всем ребятам пример"?", что "только тех, кто любит труд октябрятами зовут" (быть может, его за нерадивость и разгильдяйство еще и не приняли в пионеры), что "делу время, потехе - час" (и если дело не идет, то "потеху придется оставить)... Однако даже тогда (картина была создана в начале 50-х - расцвет могущества "страны Советов") из картины явствовало, что паренек - не такой уж скверный - вон и взгляд у него совсем не хулиганистый и исполнен искреннего ощущения вины, вон, как рад ему пес, единственная "родственная душа", а такое преданное существо, как собака, безошибочно чувствует "позитив" (хотя тогда таких слов, кажется, не употребляли)... в общем, если взглянуть на картину, отбросив тогдашние "идеологические штампы" (по сути - пресловутый "совок"), то та учит тому, что нельзя относиться к человеку (тем более - если он еще толком не сформировался - совсем же еще ребенок) однобоко, а надобен надлежащий подход, иначе ведь можно нанести ребенку серьезную психологическую травму.