Обратимся к сюжету: маленького мальчика более старшие ребята приглашают поиграть в войну и оставляют сторожить "пороховой склад". Пятилетнего малыша вряд ли позовут играть в войну, а 10-12 летний мальчишка с большой вероятностью самовольно покинет "пост". Остается вариант второй: 8 лет.
Проверяем по тексту: "А около ее стены стоят мальчик лет семи или восьми, и, опустив голову, громко и безутешно плакал".
Ответ: 8 лет.
В рассказе Пантелеева "Главный инженер" речь идет о ребятах, которые в годы войны строили ледяные зенитные батареи и другие снежные объекты. Сначала это была просто игра, но вскоре мальчики стали возводить фальшивые зенитки сознательно.
Вражеские самолеты бомбили снежные оборонные сооружения, зенитки и крепости, принимая их за настоящие военные объекты. Таким образом ребята отвлекали внимание противника от настоящих зениток, спрятанных в укрытии. Теперь зенитчики могли бить вражеские самолеты, а немецкие летчики никак не могли обнаружить советские зенитки.
Главная мысль произведения заключается в том, что дети во время войны тоже могут бороться с врагом, хотя и без оружия. Они оказали серьезную помощь взрослым людям, которые теперь могли бить фашистов без угрозы быть разгромленными.
Рассказ учит нас быть дальновидными и осмотрительными, а серьезные поступки нужно совершать, предварительно посоветовавшись с взрослыми. Сначала ребята сделали ошибку, соорудив снежную зенитку вблизи деревни, где находилась настоящая зенитная батарея. Но впоследствии они стали действовать под руководством военных - теперь ложные объекты располагались в строго обозначенных местах. Совместная работа и привела к обману противника.
Леша Михайлов является главным героем рассказа Пантелеев "Главный инженер" и именно его автор описывает больше других персонажей. Леша - паренек активный и наблюдательный, поэтому первая ледяная зенитная батарея получилась правдоподобно.
Снежный объект был разбит вражескими бомбами, а Михайлов вынужден был оправдываться перед полковником Шмелевым. Но полковник хорошо разбирался в людях, поэтому смог разглядеть в пареньке лидера, человека ответственного и творческого.
Шмелев поручил пареньку построить еще несколько ледяных объектов, которые отвлекали бы внимание фашистов от настоящих зениток. Леша с воодушевлением принимается за работу, для чего он собрал всех ребят. Здесь и проявились его инженерные способности - объекты были очень похожи на подлинные и по ним успешно работали вражеские самолеты.
Ребята, а затем и военные стали называть Лешу почтительно: "главным инженером". Парнишке приходилось теперь бывать в штабе по службе - здесь он отчитывался о проделанной работе и получал новые задания. А штабисты теперь называли паренька с техническими способностями таким образом:
Автор тоже уважительно относится к своему герою с лидерскими качествами и творческой жилкой, поэтому он не назвал свое произведение "Леша Михайлов", а дал ему название: "Главный инженер".
Пантелев "Фенька", главные герои рассказа:
- необычная девочка Фенька,
- автор, от имени которого идет повествование.
<hr />
Главная мысль рассказа: все люди разные, у каждого есть свои привычки. Даже если вам что-то не нравится или кажется странным, нужно с этим мириться и уважать желания другого человека. Конечно, если они в рамках разумного. А если кто-то поступает не так, то нужно объяснить, как хорошо и как плохо.
<hr />
Отзыв к рассказу: Мне очень понравилась эта история, особенно интересно было читать про главную героиню рассказа, Феньку. Она такая заводная и смешная и любит проказничать. Хорошо, что автор оставил ее у себя. Со временем, я думаю, Фенька перевоспитается и не будет так хулиганить.
Действие в рассказе Пантелеева "Главный инженер" происходит в годы войны, а повествуется в нем о том, как деревенские ребята помогали красноармейцам бороться с фашистами.
Однажды мальчишки под руководством Леши Михайлова ради забавы возвели из снега зенитную батарею, очень похожую на ту, которую видели в укрытии за селом. Вскоре враг накрыл ледяную батарею бомбами и Леша очень переживал, что ему придется нести ответственность за снежную работу.
Однако военные, видя искреннее раскаяние Леши и его ненависть к врагу, решили взять сооружение снежных объектов под контроль. Полковник Шмелев поручил ребятам выстроить несколько ледяных укреплений, да так, чтобы немцы не смогли их отличить от подлинных оборонительных сооружений и зениток.
Ребята очень старались и смогли соорудить двенадцать ледяных зенитных батарей. Но теперь они размещали фальшивые объекты в оговоренных с руководством фронта местах.
Фашисты "клюнули" на обманки и успешно разбомбили снежные зенитки, принимая их за настоящие. А в это время подлинные советские зенитки сбивали вражеские самолеты. Таким образом Леше с друзьями удалось обвести вокруг пальца вражескую авиацию и сослужить добрую службу советской стране.
За качественное выполнение спецзадания командование фронтом наградило ребят: Лешу - медалью "За оборону Ленинграда", а других мастеров снежного дела - почетными грамотами.