Готовые домашние задания по литературе для 6 класса можно посмотреть на нескольких сайтах :
Смотри здесь
Смотри здесь
Смотри здесь
Смотри здесь
Смотри здесь
Домашние задания по литературе за 6 класс рекомендуется делать самостоятельно это поможет усвоить и закрепить пройденный материал на уроке . Ответы на вопросы к изданиям по литературе опубликованные на сайтах не гарантируют правильного решения .
Мне кажется нет ничего удивительного в том, что поэт Симонов, может быть и городской житель, но в стихотворении "Дороги Смоленщины" создает образ Родины рисуя исключительно поля, леса и деревни. Ведь Родина - это не города, это именно родная земля. Так исторически сложилось, что мы воспринимаем образ Родины именно как свою землю. Землю, на которой пахали наши далекие предки добывая себе хлеб. Землю, которые наши деды защищали от многочисленных врагов.
Города - явление на земле вторичное. Они появились сравнительно недавно, а земля - понятие вечное. Живут люди не в городах, а на земле.
Вот и пишет поэт о деревнях и полях, как о главном образе русской земли.
Стихотворение Симоова "Дороги Смоленщины" кажется нам состоящим из двух стихотворений, умелой рукой соединенных в одно. Вот посмотрите, почти в каждом четверостишии мы находим первые две строчки имеющие отношение к недавнему военному прошлому, и тут же следующие строчки содержат отсылку к прошлому гораздо более давнему, к героической истории Руси много веков назад.
Вот мы читаем что женщины украдкой вытирают слезы, и вот уже мы читаем " как встарь повелось".
В следующих строках опять недавнее время. военный тракт и через две строчки деревни и погосты, словно вынырнувшие из глубины веков.
Поэт использует в стихотворении слова, которые сейчас не употребляются в разговорной речи и эти слова и содержат отсылку к далекому прошлому: встарь, погост и так далее.
Действие рассказа "Конь с розовой гривой" происходит где-то в сибирской деревеньке, которая стоит на берегу реки, видимо Енисея, если вспомнить некоторые другие рассказы Астафьева.
В этой деревеньке живут простые люди, у которых есть свои радости и горести, свои привычки, а их жизнь течет непрерывной чередой дней и сменой сезонов.
Главный герой - мальчик, от лица которого ведется рассказ, сам автор, и его бабушка. Также в рассказе хорошо описаны соседи мальчика - левонтьевские дети и их отец. Если семья мальчика поддерживала хозяйство в порядке, хоть ей и было тяжело, то у левоньтьевских постоянно было запустение и кавардак. Когда Левонтий получал заработанные деньги соседи гуляли, когда деньги кончались -занимали у бабушки.
Простой быт глубинки органично описан писателем, который и сам родился в такой деревеньке.
В самом рассказе "Конь с розовой гривой" нет точного указания на время действия рассказа. Мы понимаем, что это июнь месяц, его конец, может быть начало июля, то время когда в Сибири начинают собирать землянику. Река в рассказе - это видимо сам Енисей
Однако можно сделать привязку текста рассказа и к году, если посмотреть биографию писателя Виктора Астафьева. В семь лет у Виктора погибает мать, переворачивается в лодке, как то и описано в рассказе. Это был 1931 год. Действие рассказа видимо происходит в следующем 1932 году.
В это время начались репрессии, шла коллективизация, индустриализация, выполнялись первые пятилетки. Это было тяжелое, но и интересное время, но дети всегда дети и даже в такие грозные годы они больше думали о своих играх, чем о проблемах страны.
