Я знаю такой способ обойти ЕГЭ: поступить после 9-го класса в колледж (техникум, СПО при институт), получить таким образом среднее специальное образование. А потом подать документы в институт, университет, сдавая там только внутренние экзамены вуза, которые значительно проще ЕГЭ.
Положительные впечатления..). Дочь у мени окончила МГУ /химия полимерных соединений /, стажировку проходила по обмену во Франции. Отличное образование, качественное. По окончании предложили сразу неплохую работу в Москве, где она и осталась. Как она рассказывала МГУ предоставляет своим студентам неплохие возможности что-то заработать и в период обучения.
Мой однозначный совет, не бросать учебу в данном ВУЗе, обязательно довести начатое дело до конца. Диплом получите, тогда и видно будет, что делать дальше. Будет образование, будет и работа, не обязательно программистом, а работая, будут и деньги, что бы продолжить свое обучение для более привлекательной для Вас профессии.
Если у тебя есть предпринимательские задатки, то перспективно. Откроешь фирму по производству витаминов, лекарств и т.п., разрекламируешь свой товар, будешь сам синтезировать в лаборатории активные вещества и добавлять по мкг в таблетку. Все возможно, главное желание. А если желания развиваться нет, то так можно просидеть всю жизнь за прилавком в аптеке.
Лично я считаю, что современная российская система образования давно уже нуждается в кардинальном изменении. И хотя вот многие говорят, что вот, мол в СССР образование было намного лучше, -хочу сказать, что в то время образование было обязательным, но совсем не рациональным. И система образования придумывалась и изменялась совсем не профессионалами, а партийными чиновниками. Вот поэтому в школах преподавалось огромныя куча предметов и дисциплин, в которых было очень много лишнего. Вот спрашивается зачем человеку логарифмы, интегралы, законы Бойля-Мариота или правило буравчика и т.д.. Кто в своей жизни применял их когда-нибудь. Вот именно в этом отношении мне очень импонирует система американского образования. Там в школе учат общим понятиям. И только затем идёт обучение в колледжах и университетах, по нужным направлениям. Да я согласен, что закон Ньютона объяснить нужно, ведь именно тогда человек будет понимать, что и почему падает, так же можно осветить некоторые другие нужные в жизни законы, к примеру Архимеда, а всё специализированное нужно давать ученикам поверхностно, и только если учащийся действительно заинтересуется, тогда дать ему нужный предмет факультативно. Вот зачем ученику знать о молекулярных массах и валентности, зачем ему заучивать таблицу Менделеева, если он потом станет слесарем или водителем, или простым офисным работником. А вот если ученик захотел стать врачём, вот тут и дайте ему углублённые знания по химии, биологии и т.д..
