Лично я считаю, что современная российская система образования давно уже нуждается в кардинальном изменении. И хотя вот многие говорят, что вот, мол в СССР образование было намного лучше, -хочу сказать, что в то время образование было обязательным, но совсем не рациональным. И система образования придумывалась и изменялась совсем не профессионалами, а партийными чиновниками. Вот поэтому в школах преподавалось огромныя куча предметов и дисциплин, в которых было очень много лишнего. Вот спрашивается зачем человеку логарифмы, интегралы, законы Бойля-Мариота или правило буравчика и т.д.. Кто в своей жизни применял их когда-нибудь. Вот именно в этом отношении мне очень импонирует система американского образования. Там в школе учат общим понятиям. И только затем идёт обучение в колледжах и университетах, по нужным направлениям. Да я согласен, что закон Ньютона объяснить нужно, ведь именно тогда человек будет понимать, что и почему падает, так же можно осветить некоторые другие нужные в жизни законы, к примеру Архимеда, а всё специализированное нужно давать ученикам поверхностно, и только если учащийся действительно заинтересуется, тогда дать ему нужный предмет факультативно. Вот зачем ученику знать о молекулярных массах и валентности, зачем ему заучивать таблицу Менделеева, если он потом станет слесарем или водителем, или простым офисным работником. А вот если ученик захотел стать врачём, вот тут и дайте ему углублённые знания по химии, биологии и т.д..
Положительные впечатления..). Дочь у мени окончила МГУ /химия полимерных соединений /, стажировку проходила по обмену во Франции. Отличное образование, качественное. По окончании предложили сразу неплохую работу в Москве, где она и осталась. Как она рассказывала МГУ предоставляет своим студентам неплохие возможности что-то заработать и в период обучения.
Если у тебя есть предпринимательские задатки, то перспективно. Откроешь фирму по производству витаминов, лекарств и т.п., разрекламируешь свой товар, будешь сам синтезировать в лаборатории активные вещества и добавлять по мкг в таблетку. Все возможно, главное желание. А если желания развиваться нет, то так можно просидеть всю жизнь за прилавком в аптеке.
Молодёжь хочет учиться?! Удивили, если честно.. Молодёжь учиться НЕ хочет, и чем дальше, тем всё больше и больше НЕ хочет.
Почему молодёжь с завидным упорством всё же поступает в вузы, то это уже другой вопрос. Тут всё значительно проще. Если перед выпускником 11 класса встаёт вопрос куда поступать, в ПТУ или в вуз, выбор будет очевиден, вуз много престижней чем ПТУ. Слово престижно действует на молодые умы магически. Ну и родители играют в вопросах выбора учебного заведения не последнюю роль, диплом вуза в жизни ещё никому не помешал, они об этом уже знают точно.
Вот и ломится молодёжь в вузы, совершенно не задумываясь, что учёба там, это та же работа. А работать то мы и не хотим и не любим. Мы хотим проболтаться в вузе лишь бы как, и получить престижный и заветный документ о высшем образовании. Вот и вся причина.
Откуда я всё это знаю, спросите вы, так я там преподаю.
Как бы банально это ни звучало, но проблемы с оценками в ВУЗе решала самостоятельно, с помощью знаний. Пересдач как таковых у меня не было, но если в течение семестра получала низкие оценки, приходилось исправлять их, попросту подготовившись получше. Ни о каких взятках либо подарках преподавателям с целью получения более высоких оценок никогда не то что речи не велось, даже в мыслях не было. А людей, которые выпрашивали оценки у преподавателей, давили на жалость, всегда недолюбливала.
