В романе "Преступление и наказание" несколько главных героев. А вот действующих лиц много.
Вот главные герои.
- Раскольников Родион Романович. Бедный молодой человек. Главный герой романа.
- Соня Мармеладова. Дочь бывшего чиновника Семена Мармеладова.
- Мармеладов - Семен Захарович. Бывший отставной чиновник.
- Свидригайлов - Аркадий Иванович. Персонаж хоть и второстепенный, но очень яркий.
- Дуня Раскольникова - персонаж так же второстепенный, но яркий. Это младшая сестра Родиона Раскольникова.
Ниже представлены остальные персонажи романа:
Лужин
Разумихин
Катерина Ивановна
Старуха-процентщица
Пульхерия Александровна (мать Раскольникова)
Лизавета
Порфирий Петрович
Марфа Петровна
Лебезятников
Зосимов
Заметов
Никодим Фомич
Илья Петрович
Миколка (Николай)
Амалия Ивановна Липпевехзель
Настасья
А вот характеристика главных героев.
Хирургия. Рассказ Антона Павловича Чехова. Конечно, можно сказать, что это просто весёлая зарисовка из жизни Земской бльницы, но, думаю, что всё-таки здесь конкретно немного иначе.
Чехов высмеивает непрофессионализм фельдшера Курятина, его стремление казаться тем, кем он не явяется на самом деле, его псевдо интеллектуальность и псевдо-аристократичн<wbr />ость.
Это проявляется и в манере одеваться Курятина, и в дешёвой сигаре, и в манере постоянно жонглировать мудрёными словами, дескать хирургия- вещь очень серьёзная.
В образе же дьячка Вонмигласова, Чехов изображает лицемерие религиозных служителей, которые вовсе не готовы принимать страдания смиренно, а готовы чуть что, то сразу предать анафеме.
Автор явно потешается над напускной значительностью своих персонажей, что фельдшера, что дьякона.
Подробнее описание дано в тексте рассказа.
Ваньке Жукову 9 лет, находится в услужении у господ, жизнь Ваньки беспросветна в своей мрачности. Его плохо кормят и не делают скидку на возраст. Я представляю главной героя рассказа Чехова вихрастым, худощавым и любознательным мальчиком. Когда Ваньку выпускают в город, у него появляется желание жить как свободному человеку. Он видит, как живут люди, ремесленники зарабатывают хлеб, мальчик понимает, что он способен сделать в этой жизни что-то стоящее. Но вынужден служить господам, которые относятся к нему как к рабу. Чехов описывает Ваньку как отчаянного мальчика, он решился написать письмо дедушке, и если дедушка не откликнется, Ванька подрастет и сбежит.
План рассказа "Фотография, на которой меня" - это краткая подсказка к произведению. Прочитав первое предложение на ум придет сразу мысль и ребенок начнет повествование.
Для читательского дневника можно написать следующее:
- Фотограф из города должен был сфотографировать класс.
- Преподаватели думали где лучше вид и как построить ребятишек.
- Санька не мог участвовать в фотографировании. Друг (автор, от имени которого идет повествование) поддержал мальчика и не пошел на сбор.
- Учитель принес готовую фотографию домой Саньке.
Как мы видим, мальчик очень хотел поддержать друга, чтобы тому не было горько от того, что он один не был бы на фото. Именно поддержка и сострадание являются главной идеей рассказа. Что нужно не только физически помогать в трудную минуту, но и морально. Именно за это ценят друзей.
<hr />
Краткое содержание рассказа Мамина-Сибиряка "Зимовье на Студеной" для читательского дневника можно написать так:
- Старый охотник Елеска живте в зимовье один со своей собакой Музгарко.
- Он ловит рыбу, стреляет рябчиков и жалеет только о том, что нет соли,чтобы засолить пойманную рыбу или мясо.
- Старик давно живет в зимовье один, он встречает обозы, которые раз в год ему доставляют хлеб и продукты.
- Его семья умерла давным-давно от холеры.
- Приходит обоз и старик разговаривает с приказчиком и просит у него петушка.
- На обратном пути приказчик привозит петуха, но собака старика уже сильно болеет.
- Музгарко умирает и старик взяв петуха уходит домой, но по дороге тоже умирает.