Question

Какие интересы народа не отразила современная система образования РФ?

Какие интересы?

Интересы какой части народа или каких детей и семей?

Интересы других групп? Поселений?

Answer 1

Я думаю, что вполне уловил ваши мысли, т.к. у меня существует похожее мнение. Наши власти совершенно опускают, а вовсе не упускают (т.к. я считаю, что это делается сознательно) вопрос об образовании детей с точки зрению изучения различных филолсофских концепций, основополагающих этических принципов. Детям не дают духовного воспитания в широком смысле этого слова. Раньше в советской школе хотя бы изучали что такое хорошо и что такое плохо с точки зрения строителя коммунизма, которым в идеале должен стать каждый молодой человек. А теперь нравственные основы подорваны, а никто в школе не обучает никаким нравственным началам. Разве что учитель по литературе в рамках литературных произведений. Но этого очень мало. Так же было бы не лишним давать хоть какое-то представление детям об общей экономической политике государства. Но понятное дело, что в настоящее время такая политика у самого государства отсутствует, оно делает все на авось, потому и детям объяснять нечего. Я посмотрел, что у вас в тэгах стоят партии. Обычно я обращаю внимание на Тэги, чтобы дать ответ автору вопроса в интересующем именно его тэге. Там стоит такой интересный тэг - партии. Безусловно было бы интересно знакомить школьников с политической палитрой страны и мира в целом, но к сожалению на эти партии и их задачи существуют такие полярные точки зрения у населения, что вряд ли возможно было бы преподавать этот предмет беспристрастно.

А вот что неплохо было бы в школе изучать наизусть, так это Конституцию РФ и Гражданский Кодекс. Тогда никто не смог бы ко вчерашнему школьнику подъехать ни с каким мошенническим предложением. А так же молодые люди лучше понимали бы свои права и обязанности.

Answer 2

Мне кажется, что в школах нужно преподавать финансовую грамотность. Дети выходят из школ, в основной массе, без какого-либо представления о том как зарабатывать деньги и как ими распоряжаться. Да и зачем они нужны, представление тоже весьма ограниченное и размытое.