Жаль, что такие титаны литературы, проходят мимо умов нынешних школьников- подростков.Непрочтение произведений этого великого писателя, сильно, обедняет кругозор наших детей- остается нам сделать, почти, подвиг- увлечь ребят романтикой "белого безмолвия".
Думаю примерно так,если его произведения переведены на многие языки мира, если они представляют литературную ценность, то какое значение имеет против какого строя он выступал и за что был повешен? Вспомним, что были повешены и отправлены в Сибирь десятки пишущих декабристов, в их числе Рылеев, Бестужев-Марлинский, мы же читаем их произведения, а также стихи Пушкина, отправленные в Сибирь своим друзьям.
Был в Армении великий полководец и патриот Гарегин Нжде, который заставил Советскую власть передать Зангезур не вновь организованному турками конклаву - Азербайджану, а Армении. С 500 храбрецами он фактически остановил движение 11 революционной армии, вступавшей в Закавказье. Кремлевским лидерам, чтоб не опозориться, пришлось согласиться на условия Нжде и передать Армении хотя бы Зангезур, хотя до этого были переданы Турции со стороны России почти половина армянских территорий (с горой Арарат), которые сто лет входили в состав Российской империи, ибо "посредственный" Ататюрк обдурил "гения революции" Ленина. В годы войны Гарегин Нжде организовал "Армянский легион" в составе абвера, чтоб в случае победы Германии, этот легион перевести на защиту границ Армении от исконных врагов - турков, тоже союзников Германии. Нжде попал в советскую тюрьму, там и умер, но его книги почитаются в Армении и многие их знают наизусть. Думаю, так же нужно поступать с трудами генерала Краснова, он же сражался не против интересов России, а против интересов Советской власти, которой уже нет. Его нужно и печатать и проходить в школе. Здесь нет ничего зазорного...
Я еще пока учусь, но я действительно не понимаю большинство произведений. Нет, не так. Я не понимаю скрытого смысла произведений, а про что они я понять еще могу.
Надеюсь, что когда пойду в институт тоже буду перечитывать с удовольствием.
Как то попалась статья о литературе в старших классах.Пока так же изучают,Пушкина,Достоевского,Толстой,Гоголя,Лермонтова,Есенина и Маяковского,Шолохова.Но вот слышала,что в младших классах был убраны произведения Гайдара.Но поднимают вопрос и о многих произведениях,таких как "Война и мир","Преступление и наказание","Тихий дон",вообще исключить из школьной программы,хотя их по моему и так читают только частями,а не все как это было в мои школьные годы.Стали рекомендовать читать в старших классах таких писателей,как Асара Эпеля,Улицкую ,Пелевина...В этих произведениях вопрос разрешается вокруг наркотиков и разрешения абортов.А о произведении "Преступление и наказание" говорят,что это пропаганда убийства,а "Муму"-насилие над животными..Я считаю,что классику никогда не надо исключать из школьной программы.А такие современные писатели как к примеру Пелевин,если она интересна кому то,он и так прочтёт без школьной программы.
Настоящая фамилия писателя, полученная им при рождении, – Гоголь-Яновский, получается, что литературное имя "Н. Гоголь" – псевдоним.
В гоголеведении (есть и такой раздел литературоведения) известны восемь псевдонимов писателя, перечислю их по периодам:
Ранний (примерные года 1828-1836):
- В. Алов,
- оооо,
- П. Глечик,
- Г. Янов,
- Н. Гоголь,
Поздний (1836-1848, после этого времени до смерти в 1852-м году Гоголь ничего не издавал):