В школе, где учится дочка, экзамены начинаются с 8 класса. По годовым оценкам ребенка и по итогам экзамена, детей набирают в профильные классы. До 9 класса все дети учатся не по профилям - как набрали в 1 класс. А с 9 класса уже идет деление на профили. Так что дети, имеющие хорошие годовые оценки или успехи в каких-то предметах, сдают экзамены по предметам, которые будут профильными в их будущем классе. Дети, имеющие посредственные оценки, от экзаменов освобождаются. Их без экзамена примут в общеобразовательный класс.
Потом экзамены будут в 9, 11 классах - уже государственные и для всех.
Нужно прежде всего выяснить, почему кричат, не просто же так. У нас в классе тоже кричат именно пара учителей, которых вообще дети не слушают, потому что это второстепенные предметы. Дочка мне объяснила, что кричат потому, что дети болтают, ходят по классу, не хотят ничего делать и не готовят домашние задания. Так что начните с детей. Если же есть уверенность, что дети - ангелы с крылышками, а учителя просто неврастеники, то поговорить об этом с учителями и с директором.
Рассказ Алехина о любви Пелагеи к Никанору оказывается неким зачином для перехода к его личной трагедии. Ведь обе любовные истории по большому счету объединены одними и теми же проблемами.
- Природа возникновения любви.
- Что важнее: долг или чувство?
- Кто стал счастливее?
Чехов намекает на то, что проблемы любви одинаковы для всех, совсем не важны в этом вопросе ни звания, ни сословия, ни классовая принадлежность. Почему именно тот или иной человек вдруг попадает в поле вашего чувства не объяснит ни один философ. И почему одни отдаются чувству, а другие включают "голову" тоже никому не ведомо. Вот Пелагея любит пьяницу и драчуна за что? Непонятно. Но она и замуж за Никанора идти не хочет, а почему? Чем ее отношения сейчас будут отличаться от тех, если бы она стала женой? Да ни чем, по-моему. Но она находится в противоречиях с самой собой и не стремится их разрешить. Как не стремился и сам Алехин, когда ездил в дом Лугановичей, истязая морально не только себя, но и любимую женщину.
Вы справедливо возмущены: учитель не имеет права удалять учащихся из класса, более того, он может быть и наказан администрацией. Но это внутришкольная норма и она обычно закреплена в Правилах поведения учащихся и Правилах внутреннего трудового распорядка. С первыми администрация школа обязана знакомить (письменно, т.е. прочитал, расписался, что ознакомлен) всех учащихся и их родителей/законных представителей. Что может сделать ученик в Вашем случае?
Вариантов несколько. Исходим из того, что ученик чем-то досадил/помешал учителю или классу, т.е., с точки зрения дисциплины, её нарушил
"Честные варианты" ("нечестные", непорядочные я не рассматриваю):
- Не выходить из класса, но не вступать в перепалку с учителем, просто коротко извиниться (вариант для сильных духом)- "Извините, вероятно, я был не прав". Не знаю ни одного случая из своей учительской и директорской практики, чтобы после извинения учитель продолжал настаивать на удалении.
- Встать, сказать (очень спокойно, если уверены в своей правоте): "хорошо, я выйду, но иду к завучу". Посмотрите на реакцию учителя. Исходя из того, как он себя поведёт, и нужно действовать: остаться или выйти из класса, но направиться не к директору (не нужно думать, что всё делает директор, он наделяет полномочиями своих заместителей), попросить о разговоре.
- Выйти из класса, не хлопая дверями, и направиться в канцелярию, там попросить лист бумаги и написать жалобу на имя директора.
- Для уверенных и искренних: выйти из класса, отправиться в библиотеку, "пересидить" там, чтобы на глаза завучу/директору не попасть, а со звонком набраться смелости и подойти к учителю, выгнавшему Вас, попытаться найти общий язык - ведь Вам личного учителя не выделят, с этим придётся заниматься и дальше.
При всём этом нужно помнить, что учителя - обычные люди, но более других подверженные стрессам, может быть, колкое/едкое слово или смешок вывел из себя учительницу (Вы употребили местоимение "её"/"она") и она так резко отреагировала.
Удачи!
Если так всё пойдёт и дальше, то и двадцатый класс не за горами.
Посчитайте примерный доход от каждого ученика (покупка учебников, "попечительские" взносы, разные вообще ничем необоснованные поборы и т.д.), и ответьте себе сами, что лучше для системы "образования" - короткий срок обучения или длинный?
