У нас учительница говорила, что первые три года надо делать уроки вместе с ребенком. Я до четвертого класса делала все вместе со старшим сыном. Это позволяло мне быть в курсе его успеваемости, знать, что он понимает, с чем у него сложности и т.д. В пятом классе он стал заниматься сам, и его самостоятельность нисколько не пострадала. Мало того, за те годы, что мы занимались вместе, он приобрел некоторые полезные навыки и подходы, которые помогают ему сделать "домашку" качественно.
Сейчас у меня второй ребенок ходит во второй класс. "Домашку" он делает один, предварительно проконсультировавшись в непонятных моментах. Так что все зависит от самого ребенка.
Что касается мамы или папы, то это в начальной школе без разницы - у кого терпения больше и времени достаточно, тот и делает с ребенком домашнее задание. Опять же немаловажную роль играет привычка - два раза сделали с папой и вот он уже папу зовет, то же самое и с мамой.
Да, действительно, если человек не признал свои ошибки, велика вероятность их повторения. Одно дело, пренебрежение своими прошлыми ошибками, другое дело обстоятельства, которые от человека не зависят (насчёт того, что человек влюбляется не в тех). Если парень влюбился не в ту девушку, что ответит взаимностью, значит он ещё не встретил подходящей ему девушки. Всему своё время. Друзей может быть много, но друзей принято разделять на категории: 1) лучший друг; 2) настоящие друзья; 3) просто приятели. Здесь человек должен адекватно оценивать друзей и принимать решение, кому из них можно больше доверять (нужно знать ответ на вопрос, а правильно ли человек поступил, признав кого-то лучшим или одним из лучших?). Что касается обмана, и наказания за необдуманные высказывания, нужно уметь распознавать ложь, то есть замечать, что в словах собеседника что-то не сходится, и быть осторожным в общении с другими людьми, то есть не наговорить лишнего. Насчёт того, что кого-то не один раз обворовали, значит этот человек не позаботился о безопасности своего имущества после прошлого инцидента. Вывод: да, я верю, но не безоговорочно.
История государства всегда была переменчивой. Стоит хотя бы обратить внимание на концепцию развития любой страны - зарождение, развитие, гибель. И гибель присутствует всегда. Сказать что все страны, которые есть сейчас, когда то погибнут я не могу. Но думаю, что как поколения меняются, так и народы будут совершать ошибки снова и снова, рушить мир и восстанавливать его.
Прекрасный выбор! Это всегда выделит женщину из многих других, совершенно не связанный с индейцами или мексиканцами, уютный наряд для прогулки - пончо!
Я люблю вязать и всегда берусь за сложные и интересные изделия и идеи. У меня мохеровое пальто, даже зимнее одеяло вязанное (ажурное, белое, шерстяное!), я не люблю тяжесть во время сна, а оно тёплое, лёгкое, уютное. О пончо: вам нужно удачно подобрать нитки - чтобы не тяжёлые, потому что для тёплого нужно много пряжи. Мой совет - крючок. Я видела, подруга вязала спицами, не понравилось мне , тяжеловато и не эффектно. Самое то - из мотивов, всегда можно на себя посадить идеально. Хорошо бы некий ажур, ведь шерстяная или мохеровая нитка очень тёплые, а если летний вариант - тем более ажур хлопковый. Два фото и ссылка
http://ethnoboho.ru/svoimi-rukami/sozdanie-originalnogo-ajurnogo-ponch
Когда ученик хорошо подготовился дома и выучил урок так, что его слушать на уроке одно удовольствие, то в России принято говорить, что у него урок "от зубов отскакивает".
Происхождение этого выражения уходит в далекие времена, когда еще преобладало церковное образование. Еще во времена Ломоносова про прилежных учеников говорили, что у них "уроки отскакивают от зубов". Так говорили потому, что от учеников в те времена требовали отличного знания молитв и молитвы эти читать необходимо было так, чтобы не возникало ни одной даже секундной паузы.
Слова должны были буквально отскакивать от зубов. Отсюда и пошло это выражение про хорошо выученный урок.
