Ситуация следующая (во всяком случае у нас в городе, регион Поволжье, думаю, что и в остальных регионах подобная):
на сегодняшний день дети обучаются в Муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждениях (МБОУ), которые подразделяются на - общеобразовательные/СОШ (ср. общеоб. шк.) и статусные - лицеи и гимназии. СОШ - так же могут иметь аккредитацию как статусные (с углубленным изучением каких-либо предметов, с кадетским образованием и пр.)...
Без каких-либо условий в начальную школу (1 класс, не профильный) обязаны принимать любых детей проживающих на закрепленной за МБОУ территорией (как читающих, так и не читающих, как умеющих писать, так и не умеющих). Если в МБОУ есть профильное обучение начиная с 1 класса - то в такие классы проводиться индивидуальный отбор, согласно нормативным актам и локальным актам данного учреждения (в которых могут быть условием и начальные навыки в чтении и писании).
Если же вы хотите записать своего ребенка в статусную школу НЕ по месту проживания (то есть в МБОУ, за которой ваш адрес проживания не закреплен территориально, то есть ваш адрес закреплен за другим МБОУ, а не за тем куда вы хотите записаться), тогда, при наличии свободных мест (если детей с закрепленных территорий оказалось меньше, чем необходимый набор первоклашек), опять же имеет место индивидуальный отбор (желающих попасть в данное учреждение может быть значительно больше, чем число мест), в котором могут иметь место и предпочтения к детям освоившим начальные навыки чтения и письма (что опять же отражается в локальных актах данного МБОУ).
То есть имеют место следующие варианты -
если вы записываете ребенка в МБОУ по месту проживания - вашего ребенка обязаны взять в любом случае, даже с домашним обучением (на основании заключения о состоянии здоровья).
если вы желаете записать своего ребенка не по месту проживания, особенно в статусное МБОУ - то может иметь место рейтинговый отбор среди детей, исходя из количества свободных мест и числа желающих. При отборе, конечно же, в приоритете дети, у которых более развитые навыки и умения.
Однако, в какое бы МБОУ ребенок не попал, если в классе все дети кроме него умеют читать - ребенок может сразу же попасть в числе отстающих, так как навыки в чтении во многом определяют уровень успешности в обучении ребенка. Что касается навыков в правописании - ситуация как раз обратная. Преподаватели не рекомендуют самостоятельно обучать детей письму, так как исправлять неправильно обученных правописанию детей намного сложнее и длительнее, чем обучать с "нуля". Даже в подготовительных классах не делается акцент на обучение подготовишек правописанию.
Вывод - по поводу умения-не умения ребенка писать париться не стоит, а вот научить читать - очень даже рекомендуется, равно как и заучивать стишки.