Очень многие науки изучают природу, и появились они вероятно намного раньше тех наук, которые природу не изучают, хотя наверное прав и Алекс, говоря, что все науки в той или иной степени изучают природу.
Конкретно те науки, которые изучают природу называют естественными науками. Это Биология, География, Физика, Астрономия, науки о почве, земле, атмосфере, водной оболочке. Все эти науки подразделяются на более конкретные специализации, например в биологии можно выделить зоологию и ботанику, в зоологии можно выделить кинологию и арахнологию и так далее.
Природа настолько обширна и богата, что изучать ее можно бесконечно.
"Внутренний мир человека" - это выражение можно понимать двояко.
Если речь идет о внутреннем строении человека, о расположении его органов, то тогда следует говорить о анатомии, а анатомия, в свою очередь, является разделом биологии. Если нас интересует работа этих органов, то стоит указать, что прерогативой ее изучения обладает физиология.
Если нас интересует духовная составляющая человека, включающая в себя его чувства, переживания и т.д., тогда речь идет о психологии.
Школьные тесты в вариантах ответов сюда приплетают экологию, пытаясь сбить учеников с толку, однако эта наука изучает внешний мир, то, что окружает человека.
В народе эту дисциплину называют "Защитой от тёмных сил". Что нужно знать и как справиться с чёрным магом, оборотнем, вампиром, дементором и прочей низшей отрицательной бякой.
Чехарда преподавателей данного предмета вызывает лично у меня в памяти уроки математики, они сменялись так же постоянно, преподавали так же бестолково, как и гаррипотеровские сеятели знаний о тёмном и мелком... Почти каждый из книжных учителей вылетал с должности с треском. Амикус Кэрроу закончил в цугу... пардон - в Азкабане. Долорес Амбридж, бывшая чем-то вроде Павла I (как его описывали недруги), вылетела за профнеригодность. Люпин Римус оказался сам оборотнем, а Златопуст Локонс получил то, чем пытался влиять на других - амнезию. Столь нестабильный странный преподавательский состав объясняется проклятием Волан-де-Морта, хотя есть мнение, что во всём виноват Минобр.
Четыре года студенты изучают науку, а на пятом сдают экзамен, в котором положительным результатом считаются лишь две высшие оценки СОВ.
В первую очередь это энергию.
Именно тот энергетический и духовный мир,
имевший место в определенной местности.
Рисунки, надписи,
культовые строения,
места обрядов,
магию, эзотерику,
мистику того времени и данной местности, даже сего времени.
Ту среду общения человека с высшим миром,
Божественным и потусторонним.
Все то:
тайное,
секретное,
неведомое,
скрытое от посторонних глаз и ушей, Сакральное,
что противоположно мирскому, обыденному.
Ведь сакральные объекты имеют не только материальное измерение,
но и глубокое духовное, и связаны с высшим миром.
Хоть кораллы очень похожи на растения, на самом деле их относят к беспозвоночным животным. Кораллы образуются в результате гибели полипов, ведь коралл по сути - это скелет большой колонии коралловых полипов, которые в свою очередь имеют мускульные клетки и даже нервную систему. Кораллы могут быть разной формы и разных цветов. Живут кораллы на разной глубине и могут быть как мелководными, так и глубоководными. Кораллы предпочитают теплые моря, оптимальная температура для них 20 и более 20 градусов. А изучает их наука зоология. Именно ученые зоологи беспозвоночных занимаются изучением морфологии и физиологии кораллов.
