Для ответа на этот вопрос определимся с лексическим значением слова "профессия", чтобы не путать с другим понятием - "должность".
Заглянем в толковый словарь С. Кузнецова.
Школа - учебное заведение, поэтому работают здесь, как правило, люди со специальным профессиональным образованием.
В списке профессии расположены по значимости, которую они имеют в школе. Допускаю, что список может быть неполным. Штатный состав нередко зависит от статуса школы.
Учитель. Уточнять не нужно, какой предмет он преподаёт, это общее название профессии. Если скажем "учитель русского языка, то получим "специальность".
Секретарь-делопроизводитель.
Библиотекарь.
Логопед.
Педагог-психолог.
Медсестра
Электрик.
Повар.
В школе есть и должности, например, директор, заместитель директора, воспитатель, руководитель кружка/секции, системный администратор, сторож, уборщик, дворник, мойщик посуды.
История возникновения часов начинается с древних времён, когда человек мог определять время по солнцу - солнечные часы были изобретены более чем три тысячи лет назад. Затем были изобретены водяные часы, которые были уже сложнее по своему устройству, чем солнечные. Водяные часы были изобретены две тысячи лет назад. Механические часы - это сложное инженерное устройство, изготовленное из металла и они были изобретены в средние века, а вместе с часами появились и мастера часовых дел, которые делали и ремонтировали механические часы. Поэтому правильный ответ на этот вопрос: профессия мастера часовых дел появилась в средние века.
Сапожник или мастер по пошиву и ремонту обуви появилась очень давно, тогда же, когда люди стали носить обувь.
Люди этой профессии занимаются изготовлением обуви на фабриках или в обувных ателье на заказ.
Также сапожники ремонтируют обувь, которая требует починки (оторвалась подошва, сломался каблук или замок, стерлись набойки).
Поскольку все люди каждый день носят различную обувь, то такая профессия очень востребована: существует много обувных фабрик и мастерских по ремонту обуви. А сапожники дают возможность людям носить удобную и красивую обувь.
Очень нужная профессия фармацевта к тому же интересна и перспективна. Фармацевт может работать в аптеке - продавать лекарства и помогать покупателям с их выбором. Такой фармацевт должен хорошо знать все виды лекарств и действующие вещества в них, разбираться в аналогах. Фармацевт знает о побочных эффектах и совместимости или несовместимости лекарств.
Также фармацевт может изготавливать лекарства по рецепту прямо в аптеке. Сейчас очень мало осталось таких лекарств и аптек, но ни еще существуют. Раньше лекарства, изготовленные по рецепту выдавали в порошках или мисктурах и до сих пор во многих аптеках можно заказать, например, хлористый кальций или сложные капли.
А еще фармацевт работает на фармацевтической фабрике и занимается изучением различных веществ и изобретением новых лекарств.
Выбрать будущую профессию сложно, а именно ту, которая тебе понравиться.Перед своим выбором посоветуйся с людьми, может даже нужно провести свою мини конференцию на ту тему. Например на сайте вебинаров то очень удобно и просто найди вебинар.тв.Можешь создать свою конференцию там разберешься.При выборе профессии главное не ошибись .
У каждого человека много нераскрытых способностей, и та же самая усидчивость при желании легко тренируется. Мне кажется, если уж действительно трудно определиться, то нужно просто махнуть на все рукой и пойти учиться на какую-нибудь нейтральную профессию, например иностранные языки, это везде пригодится. А уже потом, поработав где-нибудь немного определившись с зарплатой и узнав себя в деле, можно подумать и о втором образовании уже более целенаправленно.
Учитель такой же человек, как и все остальные. Нервы тоже не стальные. В работе учителя есть и плюсы и минусы. Все-таки рабочий день покороче, работа физических усилий не требует, знаешь предмет, то и готовишься легко и быстро, а вот общения много, бывает, что приходишь домой и говорить уже не можешь. А главное- нужно любить детей, невозможно быть адекватной с ЛЮБЫМИ детьми, если они тебе неприятны или по характеру злая и вредная. Дети чувствуют все и не принимают тех, кто плохо к ним относится или равнодушен. Среди моих однокурсниц были такие, что учились без проблем, а в школе работать не смогли, боялись детей, не чувствовали себя комфортно в этой среде. Отсюда и конфликты не только с детьми, но и с родителями. Правда у меня за 20 лет работы в школе конфликты были только с администрацией.